Producto y Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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El niño escribe y comparte su nombre y describen su comunidad. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en la creación del mural y en las actividades comunitarias. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión de la importancia del cuidado del agua, la salud y la naturaleza. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa ideas, opiniones y reflexiones sobre su entorno y comunidad. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presenta un producto final (carteles, relatos, acciones comunitarias) que evidencia su aprendizaje. | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema integrador busca promover en los niños de Primer grado una participación activa, significativa y creativa, fortaleciendo su identidad, su comunidad y sus habilidades de lectura y escritura, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.