Fase 1: Planeación

Identificación

Actividad: Conversamos en círculo sobre qué nombres conocemos y qué nos gusta aprender de nuestros amigos y la comunidad. Se realiza una lluvia de ideas para identificar qué aspectos de la comunidad y los nombres propios conocemos y cuáles nos gustaría aprender.

Recuperación

Actividad: El maestro narra una historia sencilla sobre un niño o niña que descubre los nombres y lugares de su comunidad (Fuente: Libro, Pág. X). Los niños comparten si conocen lugares o nombres similares en su entorno. Utilizan tarjetas con imágenes de la comunidad y nombres sencillos para activar conocimientos previos.

Planificación

Actividad: En pequeños grupos, los niños dibujan un mapa sencillo de su comunidad y eligen un lugar o nombre que quieran aprender o compartir. Deciden quién escribe, quién dibuja y quién comparte en plenaria. Se establece un plan de actividades para investigar y crear un pequeño producto (dibujos, textos sencillos).

Fase 2: Acción

Acercamiento

Actividad: Visita guiada por el aula y el entorno cercano, en la que los niños señalan y nombran lugares, objetos y personas importantes, usando sus nombres y dibujos. Se realiza un recorrido con apoyo de recursos visuales (fotos, croquis).

Comprensión y producción

Actividad: Los niños en parejas, con ayuda del maestro, crean un cartel que incluya su nombre y el de un lugar o persona que descubrieron. Luego, dictan al docente una pequeña historia o descripción que escribirán en colectivo, usando letras y palabras que ya conocen. (Fuente: Libro, Pág. Y)

Reconocimiento

Actividad: Presentan sus carteles y narran en voz alta qué aprendieron sobre su comunidad y sus nombres. Se realiza una rueda de reconocimiento donde cada niño comparte qué le gustó y qué aprendió.

Corrección

Actividad: En grupos pequeños, revisan los carteles y las narraciones, ayudándose entre compañeros para mejorar las palabras o ilustraciones, con guía del maestro. Se refuerza el valor del trabajo en equipo y la paciencia.

Fase 3: Intervención

Integración

Actividad: Elaboración de un mural colectivo en el aula, donde cada niño pega su cartel y dibuja su lugar o persona favorita. Se invita a las familias a visitar la exposición y compartir en comunidad mediante una pequeña reunión.

Difusión

Actividad: Se realiza una pequeña feria en la escuela o comunidad, en la que los niños muestran sus carteles, cuentan historias y cantan canciones relacionadas con su comunidad (p. ej., rondas infantiles).

Consideraciones

Actividad: Reflexión grupal sobre qué aprendieron, cómo colaboraron y qué les gustaría seguir explorando. Se puede hacer un mural de ideas con sus dibujos y palabras.

Avances

Actividad: Evaluación sencilla mediante preguntas abiertas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó más? ¿Qué puedo mejorar? Se registra en un cuaderno de aprendizajes.