Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Elemento | Descripción |
|---|---|
Nombre del Proyecto | DESASTRES NATURALES |
Asunto o Problema | Ubicar los desastres naturales, medidas de prevención y ayuda entre sociedad y comunidad. |
Tipo de Planeación | Semanal (5 días) |
Mes | Octubre |
Escenario | Escuela, Comunidad |
Metodología(s) | Basado en problemas, Investigación participativa, Aprendizaje cooperativo |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico |
Contenidos | Descripciones, diálogo, búsqueda de información, relaciones causa-efecto, acciones preventivas, mapas conceptuales. |
PDAs | Indagar sobre impactos humanos en la naturaleza, analizar acciones de prevención, elaborar mapas de riesgos y fenómenos, proponer soluciones comunitarias. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Círculo de bienvenida. Los niños comparten qué saben sobre los desastres naturales mediante preguntas abiertas: "¿Qué es un desastre natural y qué tipos conocen?".
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Juego "¿Verdadero o falso?" con afirmaciones sobre fenómenos naturales (ejemplo: "Los terremotos solo ocurren en zonas volcánicas"). Se registra lo que saben y se corrigen ideas erróneas (Fuente: Libro, Pág. 12).
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura y análisis participativo. Se lee en grupo un texto adaptado sobre distintos desastres naturales y su impacto en la comunidad (incluyendo acciones humanas que los generan). Se promueve el diálogo y el cuestionamiento crítico (Fuente: Fuente del texto).
- Actividad 4: Mapa conceptual colaborativo. En cartulina grande, los estudiantes hacen un mapa con los tipos de desastres y sus causas, relacionando fenómenos naturales y acciones humanas. Se fomenta la reflexión sobre causas y efectos.
Cierre:
- Actividad final: Ronda de reflexión. Cada grupo comparte qué aprendieron y cómo creen que pueden ayudar a prevenir los desastres en su comunidad, promoviendo la empatía y la participación.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Video corto animado. Se presenta un video sobre cómo se generan los terremotos y huracanes en su región (recuperando conocimientos previos y motivando interés).
- Actividad 2: Dinámica "¿Qué harías?". Presentar una situación de desastre y que los niños comenten en pequeños grupos posibles acciones preventivas o de ayuda.
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigación en equipo. Los estudiantes indagan sobre las medidas de prevención que toma su comunidad ante desastres (ejemplo: simulacros, señalización). Usan cuestionarios y recursos visuales para registrar información.
- Actividad 4: Construcción de un cartel informativo. Crean en grupos una cartulina con medidas de prevención y recomendaciones para su comunidad, usando imágenes y textos sencillos.
Cierre:
- Compartir en plenario los carteles y discutir cómo estas acciones pueden reducir riesgos. Reflexión sobre la importancia de la prevención en la vida cotidiana.
Planeación
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