Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1: Sensibilización | Reconocer la importancia de cuidar y valorar la comunidad |
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Etapa 2: ¿Qué sé y qué quiero saber? | Identificar necesidades y dudas |
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Etapa 3: Planificación del servicio | Diseñar un proyecto de ayuda |
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Etapa 4: Ejecución | Llevar a cabo acciones concretas |
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Etapa 5: Evaluación y reflexión | Analizar impacto y aprendizajes |
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Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión de las características de una entrevista | ✔️ | La entrevista identifica sus elementos clave. | ||
Participación activa en entrevistas y actividades | ✔️ | Participa colaborativamente y con respeto. | ||
Capacidad de reflexionar sobre la comunidad y el valor de sus historias | ✔️ | Demuestra comprensión y aprecio por la cultura local. | ||
Presentación y divulgación de los resultados | ✔️ | La exposición es clara y creativa. |
Este esquema promueve un aprendizaje activo, significativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y respetuoso con las características de niños de cuarto grado, fomentando su pensamiento crítico, colaboración y expresión oral.