Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Características de los materiales |
|---|---|
Asunto o Problema | Identificar las diferentes propiedades de los objetos |
Tipo de Planeación | Semanal (5 días) |
Mes | Febrero |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Investigación, exploración activa |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos | Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos cotidianos. |
PDAs | Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible, ligero/pesado, elástico, resistente; clasifica y argumenta sus conclusiones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Canción y dramatización: "¿Qué objetos llevo en mi mochila?" para activar conocimientos previos sobre objetos y sus propiedades.
- Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué propiedades creen que tienen los objetos que usamos en casa? (Recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración táctil: Los niños manipulan diferentes objetos (lana, madera, plástico, papel) y describen cómo se sienten (suave, duro, ligero, pesado).
- Actividad 4: Juego de clasificación: Separar objetos en grupos por propiedades (flexibilidad, peso, elasticidad, resistencia). Se usan tarjetas visuales y objetos manipulables.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre los objetos?" y socialización de conclusiones.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Historieta visual: "El viaje de un objeto" para recordar las propiedades exploradas.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si doblamos, estiramos o rompemos un objeto? (Recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Experimento guiado: Los niños estiran bandas de goma (elástico), doblan papel, y golpean objetos para observar resistencia.
- Actividad 4: Creación de un "Álbum de propiedades": Cada niño dibuja y pega imágenes de objetos con sus propiedades (ejemplo: una pelota elástica, una piedra resistente).
Cierre:
- Pregunta reflexiva: ¿Qué propiedades nos ayudan a usar mejor los objetos? compartiendo en círculo.
Planeación
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