Planeación Didáctica de Segundo Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante actividades de rol, simulaciones y construcción para detectar avances y dificultades.
  • Listas de cotejo: de participación, uso correcto de señalizaciones y normas.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada actividad, para promover el pensamiento crítico.
  • Autoevaluaciones: mediante preguntas simples como “¿Qué aprendí hoy?” y “¿Qué puedo mejorar?”.
  • Coevaluaciones: en pequeños grupos, valorando el trabajo en equipo y la colaboración.

Este proceso asegura una evaluación integral, inclusiva y significativa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la participación activa, el pensamiento crítico y la formación de hábitos responsables.

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