Jueves

Inicio:

• Cuentacuentos con títeres: narrar otra historia relacionada con personajes heroicos o culturales.
• Pregunta: ¿Qué personajes aparecieron? ¿Qué hicieron? (Activando conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad de dibujo: crear un personaje propio inspirado en los héroes o personajes culturales.
• Escribir una pequeña historia o descripción del personaje, siguiendo la secuencia de acciones (PDA).
• Elaboración de un mural de personajes: exponer los dibujos y textos en la pared del aula.

Cierre:

• Presentación de los personajes creados y lectura en voz alta.
• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre los personajes y sus historias?

Viernes

Inicio:

• Revisamos todos los personajes y acciones que aprendimos en la semana.
• Pregunta: ¿Cuál fue tu personaje favorito y por qué?

Desarrollo:

• Actividad final: preparar una pequeña narración o dramatización grupal usando los personajes creados durante la semana.
• Ensayo y práctica en grupos, con apoyo del docente.

Cierre:

• Presentación de la dramatización o narración frente a la clase.
• Evaluación colectiva: ¿Qué aprendimos sobre personajes y secuencia de acciones?
• Reflexión final: ¿Qué historia o personaje te gustó más y por qué?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colaborativo que incluye dibujos, frases y pequeñas historias de los personajes creados por los niños, además de una dramatización en grupo.

Criterios de evaluación:

Relación con PDAs:
La actividad final y el mural evidencian la capacidad de los niños para identificar personajes y secuencias, promoviendo la narración oral, la escritura y el pensamiento crítico sobre las historias.