Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Todos somos iguales
Asunto o Problema: Faltas de respeto, discriminación y exclusión entre compañeros, además de actitudes poco comprometidas de las familias, en la escuela.
Tipo: Por fases metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula, escuela, comunidad
Metodología: Basada en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, interculturalidad crítica, pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Contenidos	PDAs
Características del entorno natural y sociocultural; organización e interpretación de datos	Reconoce la sucesión del día y la noche, describe cambios en el entorno, utiliza términos temporales y registros para responder preguntas.
Lenguaje oral y escrito en narraciones de actividades familiares y comunitarias	Relata historias, identifica secuencias, responde preguntas, escribe y dibuja en tareas cotidianas.
Diversidad, derechos humanos, construcción de paz y normas de convivencia	Describe y analiza situaciones de conflicto, participa en diálogo, construye y respeta reglas.
Sentido de pertenencia, emociones y relaciones humanas	Identifica aspectos de su historia, reconoce emociones, valora la diversidad y regula sus reacciones.