Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Activar saberes previos, plantear la problemática y motivar la curiosidad.

• Iniciar con una actividad lúdica: "¿Qué figuras ves en la naturaleza?" usando imágenes o objetos naturales (hojas, piedras, ramas).
• Preguntar a los niños qué figuras reconocen y qué formas han visto en su entorno.
• Mostrar un mural con diferentes objetos naturales y preguntar: "¿Qué figuras geométricas ves aquí?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2: Preguntas de indagación y hipótesis

Formular preguntas y empezar a explorar.

• Invitar a los niños a crear preguntas: "¿Cómo podemos encontrar figuras en la naturaleza?"
• Propiciar una actividad de observación y clasificación: recolectar objetos naturales (piedras, hojas) y clasificarlos por forma y tamaño.
• Introducir el concepto de figura geométrica con material manipulable: figuras en cartulina o plastilina.

Fase 3: Análisis y conclusiones

Analizar lo observado y sacar conclusiones.

• Realizar un cuento o historia visual donde los personajes usan figuras geométricas para resolver un problema en su entorno.
• Discutir en grupo qué figuras encontraron y en qué objetos.
• Dibujar en el cuaderno o en papel grande las figuras encontradas.

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación

Crear propuestas y compartir resultados.

• Los niños diseñan una "huella de figuras" usando materiales variados (arena, plastilina, pegatinas).
• Elaborar una presentación sencilla (dibujos, historias) sobre las figuras en la naturaleza.
• Compartir en pequeños grupos lo aprendido mediante una exposición o dramatización.

Complementos: Habilidades, vida cotidiana y evaluación

Fortalecer habilidades y evaluar aprendizajes.

• Juegos en el patio donde busquen figuras en objetos cotidianos.
• Reflexión grupal guiada por preguntas: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me gustó?", "¿Qué puedo seguir explorando?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).