Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante actividades de exploración, construcción y discusión.
  • Listas de cotejo: para verificar participación, comprensión y colaboración.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar el producto final y la exposición oral/dramatización.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, para valorar aprendizajes y sentimientos.
  • Autoevaluación: mediante un diario de aprendizaje donde expresen qué aprendieron y qué pueden mejorar.
  • Coevaluación: con fichas o círculos de diálogo, donde los niños dan retroalimentación a sus compañeros.

Este enfoque promueve un aprendizaje significativo, activo y participativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y centrado en fortalecer la identidad, el sentido de pertenencia y el compromiso con el cuidado del medio ambiente.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3