Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la naturaleza y la comunidad.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos ayer sobre nuestro ecosistema? Se hace un mapa mental colectivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una historieta visual: "Un día en mi ecosistema", donde los niños narran una historia que muestre relaciones entre sus elementos.
• Actividad 4: Juego de roles: "Defensores del ecosistema", en el que representan acciones de protección y conservación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos convertirnos en guardianes del medio ambiente en nuestra escuela y comunidad?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: "Mi comunidad y su historia", con imágenes y relatos breves de personajes históricos locales.
• Actividad 2: ¿Qué personajes o eventos históricos de nuestra comunidad son importantes para nuestro sentido de pertenencia? Compartir en parejas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel o línea del tiempo con los eventos importantes de la comunidad, en grupos.
• Actividad 4: Discusión sobre cómo estos eventos y personajes han influido en la protección del entorno local.

Cierre:

• Socialización del cartel y reflexión: ¿Qué podemos aprender de nuestra historia para cuidar nuestro entorno hoy?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre los ecosistemas y personajes históricos.
• Actividad 2: Pregunta para motivar: ¿Qué acciones concretas podemos hacer en casa y en la escuela para mejorar nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mini mural o cartel con ideas y compromisos ambientales que cada niño propone.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición oral o dramatización para compartir en la próxima semana.

Cierre:

• Reflexión del día: ¿Qué aprendimos y qué haremos diferente la próxima semana?

Semana 2

*(Seguir estructura similar, profundizando en acciones comunitarias, participación en campañas y reflexiones sobre el impacto de sus acciones)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:
Un mural colectivo titulado "Guardianes de Nuestro Ecosistema", que incluya dibujos, textos, compromisos y fotografías (si se realiza alguna actividad en la comunidad). Además, una presentación oral o dramatización que explique las acciones que pueden realizar para proteger su entorno, en la que participen todos los niños.

Criterios de evaluación: