Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

• Descripción escrita del festejo comunitario centrada en el papel del pan, usando correctamente la coma y el punto y coma, y con un nivel de creatividad y detalle adecuado para su edad.

Criterios de evaluación:

• Claridad en la descripción del festejo (¿Se entiende bien?).
• Uso correcto de signos de puntuación (coma y punto y coma).
• Inclusión de detalles culturales y sensoriales.
• Presentación oral y visual del trabajo.
• Participación activa en todas las actividades y colaboración con sus compañeros.

Autoevaluación y Coevaluación

• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre las tradiciones y el pan? ¿Qué me costó más y qué me gustó?
• Rúbrica sencilla:
• ¿Participó activamente? (Sí/No)
• ¿Usó bien los signos de puntuación? (Sí/No)
• ¿Expresó claramente sus ideas? (Sí/No)
• ¿Trabajó en equipo? (Sí/No)

Esta estructura busca promover un aprendizaje significativo, participativo y culturalmente enriquecedor, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo la valoración de las tradiciones y las capacidades comunicativas de los estudiantes.