Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colectivo: el maestro narra una historia sencilla sobre una tradición local, usando narración con relación causa-efecto.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué detalles usó el maestro para describir personajes y hechos? (Punto y seguido en la narración).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colaborativa: en grupos, inventan una pequeña historia o descripción de un personaje de su comunidad, usando adjetivos y frases adverbiales para describirlos (Fuente: Libro, pág. 58).
• Actividad 4: Escribir en sus cuadernos la historia o descripción, poniendo atención a la puntuación y a las palabras que expresan emociones y características.

Cierre:

• Actividad: Compartir y leer en voz alta las historias creadas, practicando modularidad de la voz y fluidez.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de collages e imágenes de manifestaciones culturales, preguntando: ¿Qué historia o tradición representa cada uno?
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos describir a las personas y sus tradiciones usando palabras y recursos artísticos?

Desarrollo:

• Actividad 3: En equipos, seleccionan imágenes para crear un collage que represente una tradición cultural o artística elegida (Fuente: Libro, pág. 65).
• Actividad 4: Escribir un breve texto descriptivo en el collage, explicando en qué consiste, qué expresa y qué recursos utilizan. Se apoyarán en modelos y revisarán ortografía y puntuación.

Cierre:

• Actividad: Presentación en pequeños grupos, ensayando la explicación y recibiendo retroalimentación de sus compañeros.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión grupal: cada equipo revisa su collage y texto, proponiendo mejoras.
• Actividad 2: Reflexión individual: ¿Qué aprendí esta semana sobre las personas, sus tradiciones y el arte? ¿Qué me gustaría seguir investigando?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación final: cada grupo ajusta su collage y texto, y ensaya su presentación para compartir con toda la clase.
• Actividad 4: Presentación formal: cada equipo comparte su collage y explica su tradición, usando el lenguaje descriptivo y recursos visuales, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.

Cierre:

• Actividad: Reflexión final en plenaria: ¿Qué aprendimos sobre nuestra cultura y las de otras comunidades? ¿Cómo podemos valorar y respetar las tradiciones de los demás?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un álbum colaborativo que contiene collages y textos descriptivos sobre diferentes personas, tradiciones y manifestaciones culturales de la comunidad y otras culturas. Cada grupo presenta su trabajo en una exposición oral y visual.

Criterios de evaluación: