Miércoles

Inicio

• Actividad 1:

Cuento narrado por el docente sobre un niño que vive cerca de un volcán y su experiencia con la naturaleza y el cuidado del entorno.

• Actividad 2:

Preguntas de reflexión: ¿Qué acciones realiza el niño para cuidar su entorno? ¿Cómo podemos hacer lo mismo?

Desarrollo

• Actividad 3:

Taller de creación de mapas cartográficos sencillos del territorio local, incluyendo puntos clave, ecosistemas, y volcán inactivo. Se usan materiales como plastilina, papel, y mapas viejos.

• Actividad 4:

Debate sobre cómo cuidar los ecosistemas cercanos, relacionando con la ética y la responsabilidad social, promoviendo la escucha activa y la expresión oral.

Cierre

• Actividad:

Presentación rápida de cada mapa, destacando los elementos importantes aprendidos, y una reflexión escrita breve sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

Jueves

Inicio

• Actividad 1:

Juego de "Punto cardinal" usando una brújula de juguete y un mapa gigante del aula y la zona, para ubicar volcanes y ecosistemas.

• Actividad 2:

Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué puntos cardinales conocemos? ¿Cómo nos ayudan a ubicarnos?

Desarrollo

• Actividad 3:

Elaboración en equipo de un mapa de la localidad, incluyendo los volcanes, puntos cardinales, y recursos naturales, usando materiales manipulables y tecnología sencilla (dibujos, etiquetas).

• Actividad 4:

Creación de un cartel informativo sobre cómo identificar los puntos cardinales y su importancia en la orientación y en la protección del entorno.

Cierre

• Actividad:

Socialización en parejas del mapa elaborado y discusión sobre cómo la ubicación nos ayuda a entender mejor nuestro entorno y prepararnos ante posibles riesgos.

Viernes

Inicio

• Actividad 1:

Juego de memoria con tarjetas que muestran diferentes elementos del proyecto: mapas, volcanes, ecosistemas, puntos cardinales.

• Actividad 2:

Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos durante la semana? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra comunidad?

Desarrollo

• Actividad 3:

Presentación del Producto Desempeño Auténtico: “Mi mapa de la comunidad con volcán y ecosistemas”, en pequeños grupos.

• Actividad 4:

Evaluación formativa mediante una rúbrica sencilla: ¿Incluyó puntos cardinales? ¿Ubicó correctamente los volcanes? ¿Usó materiales manipulables? ¿Expresó sus ideas claramente?

Cierre

• Actividad:

Compartir en plenario las experiencias y aprendizajes, y sugerir acciones para cuidar su entorno y prevenir riesgos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Cada grupo creará un mapa colectivo de la comunidad que integre la ubicación de volcanes inactivos, puntos cardinales, ecosistemas y acciones para su cuidado. Este mapa será presentado en una exposición final, promoviendo el trabajo colaborativo y la aplicación de conocimientos cartográficos, éticos y culturales.

Criterios de evaluación: