Planeación Didáctica de Primer Grado
Nombre del Proyecto: Que los alumnos reconozcan su nombre y el de sus compañeros.
Asunto o Problema Principal a Abordar: Iniciar con el aprendizaje de la letra ele usando el método onomatopéyico.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna. | Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de nombres. Cada niño trae una tarjeta con su nombre escrito y la comparte diciendo: "Este es mi nombre". Se observa el uso de la letra inicial (la ele) y se conversa sobre ella.
- Actividad 2: Recapitulación mediante una ronda de preguntas: ¿Qué letras conocen?, ¿Qué letra es la que más les gusta? (Recuperación de conocimientos previos, usando recursos visuales y manipulables).
Desarrollo:
- Actividad 3: Cuento interactivo: "La ele que quería ser grande", donde se trabaja la letra ele mediante una historia con sonidos onomatopéyicos (ejemplo: "¡Splash!", "¡Pum!"). Los niños en grupos imitan sonidos y ayudan a identificar la letra en palabras del cuento.
- Actividad 4: Juego manipulado: "El camino de la letra ele". Usando fichas con la letra ele, los niños siguen un camino en el piso, diciendo palabras que comienzan con ele, apoyándose en material de letras móviles.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre la letra ele?", y los niños expresan con palabras o dibujos su descubrimiento. Se resalta una frase motivadora: "¡La ele es una letra divertida y sonora!"
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción de la letra ele con movimientos: "Ele, ele, ele, ¡qué divertido!", para activar el cuerpo y la memoria auditiva.
- Actividad 2: Juego de reconocimiento: con tarjetas de palabras que contienen la letra ele (ej: elefante, pelota, vela), los niños identifican y levantan la tarjeta cuando escuchen la letra en la palabra.
Desarrollo:
- Actividad 3: Manualidad: crear "elefantes" con papel y plastilina, decorándolos y escribiendo su nombre en la parte superior, fomentando la escritura y reconocimiento de la letra.
- Actividad 4: Escribir en el pizarrón: cada niño escribe su nombre, resaltando la letra ele en su propio nombre y en los de sus compañeros, comparando formas y tamaños.
Cierre:
- Compartir en grupos pequeños: "¿Qué palabras con ele aprendimos hoy?" y dibujar algunos ejemplos en su cuaderno.
Planeación
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