Punto de partida (sensibilización)

Observar y dialogar sobre la importancia de compartir en su entorno cercano.

• Paseos cortos por la comunidad para identificar lugares donde se comparte (parques, aulas, patios).
• Conversaciones sencillas con imágenes de diferentes comunidades y personas compartiendo.

Lo que sé y quiero saber

Preguntas guiadas y exploración lúdica sobre cómo se comparte y por qué es importante.

• Juegos con objetos en los que los niños deben esperar su turno o compartir con otros.
• Preguntas abiertas: "¿Qué pasa cuando compartimos?" con apoyo visual.

Planificamos el servicio

Diseño simple del proyecto de compartir, usando dibujos y juegos simbólicos.

• Dibujos en papel o en pizarra sobre cómo pueden ayudar en la comunidad compartiendo sus juguetes o materiales.
• Role-playing con muñecos o títeres que representan acciones de compartir.

Ejecutamos el servicio

Participación activa en actividades de compartir en la comunidad escolar o familiar.

• Organizar una "Ronda de compartir", donde los niños entregan y reciben objetos en orden, con ayuda del docente.
• Realizar una manualidad en grupo que represente la colaboración y el compartir.

Compartimos y evaluamos

Presentar lo realizado y reflexionar sobre la experiencia.

• Pequeña reunión para que cada niño comparta qué hizo y cómo se sintió.
• Fotos o dibujos del proceso para mostrar a las familias.