Semana 1: Descubriendo y Reconociendo mis Emociones

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se narra una historia sencilla sobre un personaje que experimenta diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo) usando títeres o figuras de fieltro, invitando a los niños a escuchar con atención y expresar qué sienten.
• Diálogo inicial: Preguntar a los niños si alguna vez se han sentido así y qué les ayuda a sentirse mejor.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Los niños exploran tarjetas con rostros que expresan diferentes emociones (sonrisa, ceño fruncido, lágrimas). Tocan, observan y describen cómo se sienten esas expresiones.
• Juego de imitación: Los niños imitan las expresiones y gestos de las tarjetas en un juego de roles, fomentando la expresión corporal y el reconocimiento emocional.

Cierre:

• Ronda de emociones: Cada niño comparte qué emoción le gustó sentir o cuál le gustaría experimentar más, usando palabras o gestos.
• Canción: Cantar una canción sencilla sobre las emociones para afianzar lo aprendido.

Martes

Inicio:

• Saludo emocional: Cada niño dice cómo se siente hoy y por qué.
• Introducción a la actividad: Explicar que hoy aprenderemos a compartir nuestras emociones con amigos.

Desarrollo:

• Juego en pareja: "Mi amigo y yo" donde los niños se turnan para decir qué emoción sienten y por qué, usando palabras o gestos.
• Creación de un "Árbol de emociones": Cada niño dibuja o pega una figura que represente cómo se siente y la comparte con el grupo en una pared especial.

Cierre:

• Reflexión grupal: Conversar sobre cómo compartir emociones ayuda a entenderse mejor.
• Cantar una canción sobre amistad y emociones compartidas.

Miércoles

Inicio:

• Actividad de relajación: Respiración profunda y ejercicios suaves para calmarse y reconocer las emociones físicas.
• Introducción: Explicar que hoy aprenderemos a reconocer cuándo estamos enojados o tristes y qué podemos hacer.

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular situaciones donde un niño se enoja o se siente triste, y en conjunto buscar formas de calmarlos (respiración, abrazos imaginarios).
• Manualidad: Crear un "Bote de emociones" con material reciclado donde cada niño pone una ficha o dibujo que represente una emoción que quiere entender y gestionar.

Cierre:

• Compartir: Cada niño dice qué emoción puso en su bote y qué le ayuda a sentirse mejor.
• Canción de calma y regulación emocional.

Jueves

Inicio:

• Ronda de saludo: Los niños saludan y expresan cómo se sienten hoy.
• Introducción: Hoy aprenderemos sobre respetar las emociones de los demás.

Desarrollo:

• Juego de imitación: Imitar diferentes emociones que los compañeros expresan en fotos o tarjetas, respetando cada emoción.
• Cuento dramatizado: Representar una historia sencilla en la que un personaje comparte sus emociones y recibe apoyo.

Cierre:

• Diálogo: Preguntar qué podemos hacer cuando vemos que un amigo está triste o enojado.
• Canción sobre respetar y entender a los demás.