Acercamiento

Exploración sensorial y motriz

• Manipulación de letras en plastilina, arena o agua con letras de vocales.
• Juego libre con bloques y letras grandes para formar nombres o palabras cortas.

Comprensión y producción

Creación y expresión

• Dibujar su nombre en una cartulina y decorarlo con materiales sensoriales (purpurina, botones).
• Imitar y repetir sonidos de vocales con ayuda del docente, usando espejos para ver su boca.

Reconocimiento

Observación guiada

• El docente observa y comenta: "¡Qué bien escribiste tu nombre!" o "¿Qué letra escribiste aquí?".

Corrección

Ajustes sencillos

• Repetir actividades para fortalecer la escritura y reconocimiento de vocales, con apoyo individual o en parejas.

Integración

Juego y expresión

• Dramatización con títeres o muñecos donde los personajes usan su nombre y vocales.
• Crear un mural colectivo con los nombres y dibujos de los niños.

Difusión

Compartir lo aprendido

• Presentar sus nombres decorados en una "Galería de nombres".
• Cantar una canción con las vocales y nombres de todos los compañeros.

Consideraciones

Reflexión guiada

• Preguntar: "¿Qué te gustó más hoy?" y "¿Qué aprendiste sobre tu nombre y las vocales?"

Avances

Celebrar logros

• Entregar un diploma simbólico o sticker por participar y aprender.
• Invitar a las familias a ver los trabajos en la escuela.

Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Observación de partes del cuerpo con espejos y dibujos.
• Juego sensorial de diferentes texturas (piel, cabello, manos).

Fase 2

Preguntas de indagación

• Preguntar: "¿Qué pasa cuando corremos mucho?" y "¿Cómo cambia nuestro cuerpo?"
• Dibujo colectivo de lo aprendido.

Fase 3

Conclusiones

• Comparar fotos o dibujos antes y después de jugar.
• Charla sobre cómo funciona su cuerpo y qué cambios sienten.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Crear modelos simples del cuerpo (puedes usar plastilina, papel o materiales reciclados).
• Mostrar a la clase los modelos y explicar qué aprendieron.