Momento 2: Desarrollo

• Juego simbólico con muñecos o disfraces representando diferentes emociones.
• Comparación de dibujos: ¿Qué esperabas y qué sentiste?
• Elaboración del mural de emociones.

Momento 3: Cierre

• Pequeña narración de su experiencia en grupo.
• Preguntas: "¿Qué aprendiste hoy?"

Día 3: Compartir y valorar experiencias

Momento 1: Inicio

• Cuento sobre la importancia de sentir y compartir emociones (adaptado a su edad).

Momento 2: Desarrollo

• Presentación de los murales de emociones y relatos breves.
• Juego de roles sobre cómo podemos ayudarnos si alguien se siente triste o nervioso.

Momento 3: Cierre

• Reflexión grupal: "¿Qué nos enseñaron nuestras emociones?"
• Preguntas: "¿Qué te gustó más de estos días?"

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

• Un mural colectivo donde cada niño pega una foto o dibujo que represente cómo se sintió en su primer día y en el proceso del proyecto.
• Criterios de evaluación:
• Participación activa.
• Expresión de emociones con palabras o gestos.
• Uso de materiales en el mural.
• Capacidad para compartir su experiencia.

Evaluación

• Observación continua del interés, participación y expresión emocional.
• Preguntas sencillas para que los niños expresen qué aprendieron y qué les gustó.
• Registro fotográfico y anecdótico de las actividades y producciones.

Este proyecto busca que los niños reconozcan, expresen y compartan sus emociones relacionadas con su primer día en la escuela, fomentando la confianza, la inclusión y la valoración de la diversidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.