Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: De regreso a clases
Asunto o Problema: Cómo afrontamos y disfrutamos nuestro primer día en el nuevo ciclo, conociendo a la maestra y compartiendo lo bonito que viviremos en nuestro último año de preescolar.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula, Escuela, Espacios de juego y exploración
Metodología(s): Basado en problemas, Investigación, Juego y exploración sensorial
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
- Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
- La importancia de convivir en comunidad, aceptando la diversidad y expresando sentimientos
PDAs: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad
Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas
Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema
Campo formativo | Actividad | Descripción y actividades para 5 años |
|---|---|---|
Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM | Exploración sensorial y reconocimiento | Actividad: |
- *Caminata sensorial:* Los niños recorren el aula y la escuela tocando, oliendo, escuchando y viendo objetos y sonidos relacionados con su entorno escolar (ej. libros, plantas, sonidos de la escuela).
- *Círculo de emociones:* Sentados en círculo, cada niño comparte una emoción que sintió en su primer día de preescolar, usando gestos y palabras sencillas.
*(Fuente: Libro, Pág. 45)* |
Propósito:
Que los niños expresen cómo se sienten y reconozcan en su entorno, preparando el terreno para hablar sobre su primer día y las emociones relacionadas. |
Fase 2: Preguntas de indagación, explicación inicial
Campo formativo | Actividad | Descripción y actividades para 5 años |
|---|---|---|
Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM | Dibujo y juego simbólico | Actividad: |
- *Dibujo del día especial:* Cada niño dibuja en una hoja lo que espera vivir en su primer día en la escuela (ej. jugar, conocer a la maestra).
- *Teatro de emociones:* Con muñecos o disfraces, representan diferentes emociones (felicidad, miedo, sorpresa) y se platican en grupo.
*(Fuente: Libro, Pág. 47)* |
Propósito:
Que los niños expresen sus expectativas y emociones, y empiecen a comprender cómo se sienten en diferentes situaciones. |