Semana 2: Explorando nuevas formas de moverme

Lunes

Inicio:

• Ronda de movimientos libres: Los niños se mueven por el aula como quieran, guiados por música.
• Pregunta: ¿Qué movimiento te gusta más?

Desarrollo:

• Juego de transporte con partes del cuerpo: Llevar objetos en la cabeza, en las manos o con los pies, en un circuito con obstáculos.
• Experimentación con diferentes superficies: caminar sobre alfombra, madera, tapete de goma, para sentir distintas texturas y movimientos.

Cierre:

• Estiramientos suaves y respiraciones profundas.
• Reflexión: ¿Qué movimiento fue más divertido?

Martes

Inicio:

• Juego de imitación: El maestro hace movimientos y los niños los copian.
• Pregunta: ¿Qué movimiento te fue más fácil?

Desarrollo:

• Lanzamiento y recepción de objetos: Usar diferentes tamaños de pelotas, practicar lanzamientos cortos y largos, con ambas manos.
• Juegos de equilibrio en pareja: sostenerse y caminar juntos sin caerse, usando diferentes partes del cuerpo.

Cierre:

• Respiración en pareja y relajación.
• Comentario: ¿Qué movimiento te ayudó a mantener el equilibrio?

Miércoles

Inicio:

• Calentamiento con música y movimientos libres.
• Pregunta: ¿Qué movimiento quieres explorar hoy?

Desarrollo:

• Circuito de movimientos: gatear, saltar, rodar, caminar en diferentes direcciones.
• Uso de objetos en movimiento: mover objetos en diferentes direcciones y con diferentes partes del cuerpo (cabeza, manos, pies).

Cierre:

• Respiraciones profundas y estiramientos.
• Charla sobre lo que más les gustó del día.

Jueves

Inicio:

• Juego de "¿Qué puedo hacer con mi cuerpo?": Los niños experimentan con diferentes movimientos libres.
• Pregunta: ¿Cuál fue tu movimiento favorito?

Desarrollo:

• Juego de equilibrio y coordinación en pareja y en grupo: caminar en línea, saltar en un pie, mantener el equilibrio con objetos en la cabeza.
• Experiencia con objetos livianos: transportar en diferentes partes del cuerpo y lanzar en diferentes direcciones.

Cierre:

• Relajación y respiraciones profundas.
• Compartir experiencias: ¿Qué movimiento te hizo sentir más fuerte?

Viernes

Inicio:

• Juego de animales: imitación de movimientos animales en movimiento libre.
• Pregunta: ¿Qué animal te gustó más y por qué?

Desarrollo:

• Circuito de coordinación: recorrer diferentes estaciones que incluyen saltar, gatear, caminar en línea recta y en zigzag.
• Lanzar y atrapar en movimiento: practicar la coordinación y precisión con diferentes objetos.

Cierre:

• Canción de relajación y respiración.
• Reflexión final: ¿Qué movimiento aprendiste o mejoraste?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un mural motriz en el aula donde cada niño crea una "huella" o "silueta" en diferentes posiciones y movimientos que ha explorado durante las dos semanas. Además, se incluirá una pequeña presentación donde cada niño comparte su movimiento favorito y explica qué le gusta hacer con su cuerpo.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades.
• Capacidad para controlar y coordinar sus movimientos en diferentes actividades.
• Disposición para explorar nuevos movimientos y objetos.
• Comunicación verbal y corporal para expresar su experiencia.