Semana 1: Descubriendo mis movimientos y mis objetos

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se narra una historia sencilla sobre un niño que explora diferentes movimientos (caminar, saltar, lanzar). Se invita a los niños a imitar las acciones del cuento.
• Pregunta motivadora: ¿Qué movimientos les gusta hacer con su cuerpo?

Desarrollo:

• Juego de coordinación con objetos suaves: Los niños toman pelotas de diferentes tamaños y texturas, las apretan, las lanzan suavemente al aire y las atrapan, enfocándose en controlar sus movimientos.
• Actividad sensorial: Paseo por el aula tocando objetos con diferentes partes del cuerpo (manos, pies, codos) para explorar cómo se sienten y cómo se mueven.

Cierre:

• Canción y movimiento: Canción rítmica que invita a saltar, girar y estirarse, reforzando el control y la coordinación motriz.
• Reflexión guiada: ¿Qué movimientos les gustaron más y por qué?

Martes

Inicio:

• Ronda de respiraciones profundas y estiramientos suaves para preparar el cuerpo.
• Pregunta: ¿Cómo se sienten después de mover mucho?

Desarrollo:

• Juego de transporte: Los niños llevan objetos (pelotas, cubos) con diferentes partes del cuerpo (cabeza, espalda, pies) en un circuito de obstáculos sencillo en el aula.
• Experiencia con obstáculos: caminar en línea recta, saltar pequeños obstáculos, zigzaguear entre conos, usando diferentes movimientos.

Cierre:

• Relajación: Acostados en el suelo, imitan el movimiento de ondas suaves, fomentando la calma y el control corporal.
• Comentario: ¿Qué movimientos les ayudaron a transportar los objetos?

Miércoles

Inicio:

• Juego de reconocimiento corporal: Los niños señalan diferentes partes del cuerpo en un juego guiado.
• Pregunta: ¿Qué parte del cuerpo usaron para lanzar o atrapar?

Desarrollo:

• Lanzar y atrapar: Práctica con pelotas pequeñas, lanzando y atrapando con las manos, alternando manos y usando los pies para patear pelotas en el suelo.
• Movimiento en pareja: Juegos de balance y coordinación, como caminar juntos con los ojos cerrados (con ayuda) o mantener el equilibrio en una línea.

Cierre:

• Estiramientos y respiración: Para relajar los músculos.
• Reflexión: ¿Qué movimientos les resultaron fáciles o difíciles?

Jueves

Inicio:

• Juego de "¿Qué movimiento hago?": Los niños imitan movimientos indicados por el maestro (saltar, rodar, gatear).
• Pregunta: ¿Qué movimiento les gusta más?

Desarrollo:

• Circuito motriz: Pequeños recorridos con diferentes estaciones (gatear bajo una cuerda, saltar en un círculo, caminar en línea recta).
• Uso de objetos: Transportar objetos en diferentes partes del cuerpo (barrigas, espaldas, cabezas).

Cierre:

• Relajación con música suave y respiraciones profundas.
• Compartir: ¿Qué movimientos practicaron y cómo se sintieron?

Viernes

Inicio:

• Juego de calentamiento: Imita diferentes animales en movimiento (saltando como rana, caminando como canguro).
• Pregunta: ¿Qué animal te gusta más y por qué?

Desarrollo:

• Juego de equilibrio: Caminar sobre una cuerda en el suelo, en línea recta, con ayuda si es necesario.
• Lanzar y atrapar en pareja: Usando pelotas suaves, practicando el control y la precisión.

Cierre:

• Canción de relajación y estiramientos.
• Conversación final: ¿Qué movimiento te gustó más esta semana?