Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Entre calaveras y flores

Asunto o Problema Principal a Abordar:

En el contexto escolar actual se observa una limitada integración de las costumbres y tradiciones como parte del proceso formativo, lo que dificulta que los niños reconozcan, valoren y se identifiquen con su herencia cultural. Esta situación afecta el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia, así como la apreciación de la diversidad y la creatividad. Por ello, se busca promover prácticas educativas que incorporen manifestaciones culturales y que fomenten en los niños el orgullo por su cultura, mediante actividades lúdicas, sensoriales y creativas, alineadas con la perspectiva intercultural y crítica de la Nueva Escuela Mexicana.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Cántico de bienvenida con una canción tradicional mexicana, acompañada de gestos y movimientos sencillos para activar el cuerpo y la atención.
Actividad 2: Ronda de presentación donde cada niño comparte, en palabras o gestos, alguna tradición o costumbre que conozca de su comunidad, recuperando conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial y artística: los niños reciben materiales como pétalos de flores, papel de colores, telas y objetos típicos de las festividades mexicanas para tocarlos, olfatearlos y observarlos, conectando con las tradiciones culturales.
Actividad 4: Juego de movimiento: “El desfile de las flores y calaveras”, donde los niños imitan pasos y movimientos de personajes tradicionales, usando pañuelos o disfraces sencillos.

Cierre:

Actividad final: Cuento interactivo sobre la historia de la flor de cempasúchil y las calaveritas, promoviendo la reflexión sobre su significado en las tradiciones, con preguntas abiertas para expresar lo que aprendieron y sintieron.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con un baile tradicional, invitando a los niños a imitar pasos sencillos y a expresar sus emociones.
Actividad 2: Breve diálogo sobre las flores y calaveras, preguntando qué formas, colores y sentimientos les evocan.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación colectiva de un mural con recortes de flores y calaveras, usando recursos gráficos y materiales diversos que los niños puedan manipular y pegar, explorando diferentes texturas y colores.
Actividad 4: Juego sensorial: en una caja con arena, semillas y pétalos, los niños buscan y encuentran figuras de calaveras y flores, estimulando el tacto y la concentración.

Cierre:

Actividad final: Presentación grupal de la obra artística y una danza libre con accesorios coloridos, expresando emociones y tradiciones en movimiento.