Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de energización y saludo con movimiento (salto, brazos en alto).
• Actividad 2: Preguntas rápidas: “¿Qué juguetes usan ustedes en casa? ¿Son iguales o diferentes?” para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: cada niño pega o dibuja su juguete favorito en un espacio común, promoviendo expresión oral y artística.
• Actividad 4: Juego de roles: “La tienda de juguetes”, donde los niños representan que venden y compran juguetes neutros, promoviendo diálogo y cooperación.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión guiada: “¿Por qué es importante jugar con diferentes juguetes y con todos los amigos?”.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto y movimiento para activar el cuerpo.
• Actividad 2: Diálogo grupal: “¿Cómo podemos organizar los juguetes en nuestro aula para que todos puedan usarlos?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Reorganización del espacio: los niños participan en una actividad guiada para mover y distribuir los juguetes por zonas neutras, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico.
• Actividad 4: Juego de clasificación: separar juguetes por tamaños, colores o materiales, usando el cuerpo y los sentidos.

Cierre:

• Actividad final: Dibujo colectivo: “Cómo nos gustaría que fuera nuestro rincón de juguetes”. Compartir ideas y emociones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida y ejercicios de respiración.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué nos gusta hacer cuando compartimos juguetes con amigos?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Dramatización de una situación donde los juguetes se comparten y se cuidan entre todos. Uso de títeres o disfraces sencillos.
• Actividad 4: Juegos de movimiento: “El reloj de los juguetes”, donde los niños se mueven en círculo representando diferentes acciones relacionadas con el cuidado y el compartir.

Cierre:

• Actividad final: Cuento contando una historia de juguetes que aprenden a compartir y a respetar a todos, fomentando la reflexión y el diálogo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto y saludo con un ritmo alegre.
• Actividad 2: Ronda de opiniones: “¿Qué aprendieron sobre los juguetes y compartir?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Jardín de juguetes”: construir con materiales reciclados un espacio donde los juguetes compartidos puedan estar y ser usados por todos.
• Actividad 4: Juego libre y colaborativo en el nuevo espacio, promoviendo la inclusión y el respeto.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del “Jardín de juguetes” y reflexión grupal sobre cómo podemos cuidar y compartir los juguetes en nuestro aula.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado “Nuestro espacio de juguetes compartidos” en el que cada niño dibuja o pega imágenes de los juguetes que más le gustan y que desea compartir, acompañado de una breve frase o palabra que exprese la importancia de compartir y respetar.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades de organización y expresión.
• Uso de lenguaje oral para explicar su dibujo o selección de juguetes.
• Colaboración en el mural y en las actividades grupales.
• Manifestaciones de respeto y empatía hacia los pares y sus ideas.

Este producto refleja el aprendizaje sobre la importancia de compartir, el respeto a la diversidad y la colaboración, alineados con los PDAs y contenidos del proyecto.