Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Nombre del Proyecto: Experimentos de plantas y insectos
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños aprendan acerca de las plantas y insectos con actividades llamativas innovadoras
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):

Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socio ambiental.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):

Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Canción de saludo con movimientos: "Las plantas y los insectos" (cantar y mover las manos como si fueran hojas y alas).
Juego de reconocimiento: mostrar imágenes grandes de plantas y insectos, preguntar: "¿Qué ven? ¿Qué les gusta de estas cosas de la naturaleza?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad principal: "La búsqueda de insectos y plantas" en el aula y patio. Los niños usarán lupas de juguete para observar con cuidado hojas, flores, mariposas y abejas, describiendo lo que ven (exploración sensorial).
Actividad complementaria: Dibujar en papel grande lo que observaron, usando colores vivos, para expresar lo que más les gustó.
Movimiento: Juego de "ser insecto" o "ser planta", imitando movimientos de mariposas y ramas, promoviendo la motricidad y la empatía por los seres vivos.

Cierre:

Cuento breve: “Las aventuras de un insecto amigo”, con imágenes y movimiento, para reflexionar sobre la importancia de cuidar plantas e insectos.

Martes

Inicio:

Rutina de saludos con movimiento: "El sol y la luna" (saludo y estiramiento).
Pregunta motivadora: "¿Qué insectos y plantas podemos encontrar en nuestro entorno? ¿Les gusta cuidarlos?" para activar conocimientos.

Desarrollo:

Actividad principal: Crear un "Jardín sensorial" en una caja con tierra, hojas, semillas y pequeños insectos de plástico o natural. Los niños tocan, oler y manipulan los elementos, aprendiendo sobre sus sentidos.
Actividad de movimiento: "El insecto caminante" – una carrera en la que imitan la manera en que los insectos caminan (con antenas y patas).
Registro gráfico: Dibujo libre de su insecto favorito y planta en una cartulina, usando códigos de colores que reflejen sus preferencias.

Cierre:

Diálogo grupal: Compartir qué insecto y planta les gustó más y por qué, reforzando la valoración y el cuidado de la naturaleza.