Semana 1: Conociendo a mi grupo y mi comunidad

Lunes

Inicio:

• Juegos de presentación: Los niños se presentan usando una pelota suave, diciendo su nombre y una cosa que les gusta (p.ej., "Me llamo Ana y me gusta dibujar"). La docente explica que aprenderemos sobre quiénes somos y cómo podemos cuidarnos unos a otros.

Desarrollo:

• Cuento sensorial: Leer un cuento corto sobre una comunidad diversa, usando objetos y sonidos relacionados (p.ej., imágenes, sonidos de animales, objetos de diferentes texturas). Los niños expresan qué les gustó y qué aprendieron sobre las personas diferentes.

Cierre:

• Ronda de emociones: Los niños expresan cómo se sienten hoy con tarjetas de colores y palabras simples, promoviendo la comunicación oral de emociones.

Martes

Inicio:

• Charla guiada sobre la familia y la comunidad: La docente pregunta quiénes forman parte de sus familias y qué hacen en su comunidad, usando imágenes de diferentes contextos familiares y comunitarios.

Desarrollo:

• Mural comunitario: En una cartulina grande, los niños pegan dibujos o recortes de revistas que representen a sus familias y comunidad. Dialogan sobre las similitudes y diferencias, promoviendo la inclusión.

Cierre:

• Canción comunitaria: Aprenden una canción sencilla sobre la diversidad y el respeto, cantándola todos juntos para reforzar la cultura de paz.

Miércoles

Inicio:

• Juego de "¿Qué necesito para estar saludable?": Los niños muestran objetos relacionados con la higiene y la salud (cepillo, jabón, frutas). La docente conversa sobre la importancia de cuidar su salud.

Desarrollo:

• Ruta de los hábitos saludables: Los niños recorren un circuito en el aula donde realizan actividades sensoriales, como lavar manos con agua y jabón, o probar frutas, para entender la importancia del cuidado personal y comunitario.

Cierre:

• Reflexión en círculo: Compartir qué aprendieron sobre cuidar su salud y la de los demás.

Jueves

Inicio:

• Diálogo sobre valores: La docente pregunta qué significa ser amable y respetuoso, usando ejemplos visuales y juegos de roles con muñecos o disfraces.

Desarrollo:

• Juego de acuerdos: Los niños en pequeños grupos toman decisiones para crear reglas sencillas para el aula, promoviendo la colaboración y el respeto mutuo.

Cierre:

• Dibujo colectivo: Dibujan en una cartulina cómo se sienten cuando todos se respetan y cuidan en su comunidad.

Viernes

Inicio:

• Cuento de diversidad: Leer un cuento sobre diferentes formas de ser y vivir, promoviendo la aceptación y la inclusión.

Desarrollo:

• Juego de roles: Los niños representan situaciones donde muestran respeto y ayuda a sus pares, reforzando la cultura de paz.

Cierre:

• Compartir experiencias: Cada niño dice algo que aprendió sobre ser respetuoso y aceptar a los demás.