Semana 1: Descubriendo y cuidando las plantas alrededor nuestro

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: "Las plantas y yo", donde se invita a los niños a escuchar un cuento corto con imágenes y sonidos de plantas, resaltando su importancia para la vida. Se fomenta la participación con gestos y sonidos relacionados.
• Conversación guiada: ¿Qué plantas conocen? ¿Qué les gusta de ellas?

Desarrollo:

• Exploración en el jardín o área verde: Los niños tocan, sienten y observan diferentes plantas, flores y hojas. Se les anima a decir qué sienten y qué ven, usando palabras sencillas.
• Juego de imitar: Movimientos de plantas (bajar, subir, abrir hojas) acompañados de música suave para fortalecer el lenguaje corporal y el ritmo.

Cierre:

• Dibujo libre: Cada niño dibuja una planta que le gustó, usando colores o materiales de textura (hojas, semillas).

Martes

Inicio:

• Rima o canción: "La planta que crece", para activar la memoria y el ritmo, usando gestos y movimientos corporales.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Separar hojas y semillas de diferentes plantas, observando sus formas y colores, promoviendo la percepción sensorial y reconocimiento.
• Juego simbólico: "Cuidamos nuestras plantas" con muñecos o plantas artificiales, donde los niños aprenden a regar y cuidar con cuidado.

Cierre:

• Revisión en grupo: Compartir qué aprendieron sobre las plantas y cómo las cuidarán en casa o en la escuela.

Miércoles

Inicio:

• Música y movimiento: Bailar con telas verdes y hojas, imitando el movimiento de las plantas y fortaleciendo la motricidad gruesa y la percepción sensorial.

Desarrollo:

• Experimento sencillo: Plantar semillas en frascos transparentes para observar cómo crecen, con ayuda del docente, fomentando la curiosidad y el pensamiento científico.
• Diálogo y lenguaje: Hablar sobre lo que ven en el proceso, usando palabras nuevas relacionadas con el crecimiento.

Cierre:

• Historieta visual: Los niños cuentan, con ayuda, lo que vieron en el experimento, fortaleciendo su expresión oral.

Jueves

Inicio:

• Juego de adivinanzas: "¿Qué planta soy?" con imágenes y sonidos de plantas, estimulando el lenguaje y la discriminación sensorial.

Desarrollo:

• Creación artística: Hacer collages con hojas, semillas y otros materiales naturales encontrados, promoviendo la exploración sensorial y la creatividad.

Cierre:

• Presentación: Cada niño muestra su collage y dice qué materiales usó, fortaleciendo su vocabulario y confianza.

Viernes

Inicio:

• Canto colectivo: "Plantitas felices" con movimientos suaves y gestos que expresan cuidado y amor por las plantas.

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular ser jardineros/as cuidando plantas, usando instrumentos y materiales sencillos, promoviendo la interacción y la cooperación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre cuidar las plantas? ¿Cómo podemos ayudarlas en casa?