Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Descubriendo formas, tamaños y números
Asunto o Problema: Conteo, longitudes, figuras geométricas y números
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Segundo Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas y juego exploratorio
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico y reconocimiento de ideas y emociones
Contenidos y PDAs:
*Lenguajes (Contenidos):* Reconocer emociones y expresar ideas mediante manifestaciones culturales, artísticas y naturales.
*Lenguajes (PDA):* Compartir ideas y encontrar semejanzas con sus compañeros a través de producciones artísticas.
*Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):* Clasificación y experimentación con objetos del entorno, observando animales y objetos en su comunidad.
*Saberes y Pensamiento Científico (PDA):* Observar y describir animales del entorno, entendiendo su crecimiento y cuidados.

Inicio:

Cantar la canción "¿Cuántos somos?" para saludar y activar la atención.
Juego de recuperación: mostrarles una caja con diferentes objetos (fideos, botones, piedras) y preguntar: "¿Qué tienen en común estos objetos?" para activar conocimientos previos sobre clasificación.

Desarrollo:

Exploración sensorial: tocar y manipular figuras geométricas de diferentes tamaños y colores (círculos, cuadrados, triángulos) hechas de cartulina y goma eva.
Juego de movimiento: "Camino de formas", donde los niños caminan sobre figuras geométricas colocadas en el suelo, identificando cada forma.

Cierre:

Inicio:

Canción "Los números" para comenzar con alegría.
Pregunta rápida: "¿Recuerdan cuántos dedos tenemos?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Juego manipulado: con palitos de helado y plastilina, crear pequeñas figuras que representen diferentes cantidades (de uno a cinco).
Observación guiada: "¿Qué pasa si juntamos más palitos? ¿Y si quitamos algunos?" para introducir el conteo y comparación.

Cierre:

Hacer un mural colectivo con las figuras creadas, contando cuántos palitos tiene cada uno.
Pregunta final: "¿Qué aprendimos hoy de los números y cantidades?" para reflexión sencilla.

Inicio:

Cuento corto: "El pequeño animal que crece" (Fuente: Libro, Pág. 12) que relata cómo un animal crece y necesita cuidados.
Pregunta: "¿Qué le pasa a ese animal? ¿Qué necesita para crecer?" para activar conocimientos y emociones.

Desarrollo:

Observación en imágenes o en una maqueta: diferentes animales y sus hábitats.
Juego de clasificación: agrupar animales por tamaño o forma de su cuerpo (redondo, alargado). Utilizar figuras o peluches.

Cierre:

Dibujar su animal favorito y decir qué le gusta comer o cómo cuida a ese animal.
Compartir en grupo qué aprendieron sobre los animales y su crecimiento.