Jueves

Inicio:

• Canción "Los animales en la naturaleza" y un saludo con movimientos.
• Pregunta: "¿Qué animales conocen en su comunidad?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Exploración en el patio o en imágenes de animales del entorno: observar y describir sus características.
• Juego de clasificación y experimentación: usar diferentes objetos (piedras, hojas, ramitas) para agrupar según tamaño o forma, relacionando con animales que viven en la naturaleza.

Cierre:

• Crear un "mapa de animales" con diferentes figuras: ¿dónde viven? ¿qué comen?
• Compartir qué animales les gustaron más y por qué.

Viernes

Inicio:

• Cuento breve: "La aventura de los números y las formas" (Fuente: Adaptación propia) para cerrar la semana.
• Pregunta: "¿Qué aprendimos sobre números, formas y animales?" para revisar conocimientos.

Desarrollo:

• Actividad lúdica final: construir con bloques de diferentes formas y tamaños una casita o un animal.
• Juego de roles: representar a un animal y contar cuántos pasos da para llegar a su comida, relacionando tamaño, movimiento y números.

Cierre:

• Mostrar su construcción o dibujo y decir qué forma, tamaño o número usaron.
• Reflexión guiada: "¿Qué fue lo que más te gustó de aprender hoy?" y "¿Qué te gustaría aprender la próxima vez?"

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Cada niño creará una "Historia visual" en la que dibujarán o construirán una figura geométrica, un número y un animal que aprendieron durante la semana. La historia será sencilla, con frases cortas o palabras clave, y mostrará su comprensión de las formas, números y animales del entorno.

Criterios de Evaluación:

• Incluye una figura geométrica y un número.
• Describe o muestra un animal del entorno.
• Usa vocabulario sencillo para expresar lo que hizo.
• Evidencia exploración, clasificación y expresión creativa.

Este producto permite observar cómo integraron los contenidos en una expresión concreta y significativa, respetando su nivel de desarrollo.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación en actividades lúdicas y manipulativas, registrando sus respuestas y comportamientos.
• Preguntar en cada cierre: "¿Qué aprendiste hoy?" y "¿Qué te gustó más?" para valorar su comprensión y emociones.
• Registrar anécdotas o frases clave que muestren su proceso de aprendizaje.
• Promover autoevaluaciones sencillas: "¿Te gustó jugar con las figuras?" o "¿Qué número te gustó contar?".
• Fomentar la coevaluación en parejas, compartiendo qué les gustó del trabajo del compañero y qué aprendieron juntos.

Este proyecto promueve un aprendizaje activo, afectivo y significativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, priorizando el juego, la exploración sensorial y la expresión libre.