Información Básica del Proyecto

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: EXPRESO QUE SOY
Asunto o Problema: QUÉ LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN COMO SON
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Igualdad de género

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos)

  • Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Lenguajes (PDA)

  • Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender apoyándose de distintos lenguajes.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)

  • Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA)

  • Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)

  • La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)

  • Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)

  • Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA)

  • Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Planeación Pág 1
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