Identificación

Identificar el maíz en su entorno

• Visitar la huerta o el mercado cercano para que los niños exploren y toquen mazorcas de maíz.
• Dialogar con imágenes o juguetes sobre qué es el maíz y para qué sirve, usando preguntas sencillas ("¿Qué es esto?") y mostrar diferentes formas del maíz (grano, hoja, mazorca).
• Escuchar y compartir relatos de la comunidad sobre el maíz, en voz de adultos o mediante narraciones cortas.

Recuperación

Explorar conocimientos previos

• Juegos sensoriales con granos de maíz secos y húmedos, dejando que los niños manipulen y exploren con las manos.
• Cantar canciones o rimas relacionadas con el maíz y la comunidad.
• Dibujar o hacer collages con fotos o recortes de maíz y personajes de la comunidad.

Planificación

Definir pasos y roles

• Utilizar imágenes o símbolos para que los niños participen en decidir qué actividades les gustaría realizar: sembrar, cocinar, escuchar historias.
• Asignar roles sencillos en actividades grupales, como "el que recoge granos" o "el que cuenta una historia".