Miércoles

Inicio:

• Canción o rima sobre los nombres, acompañada de movimientos corporales para activar la memoria y la expresión.

Desarrollo:

• Juego de imitación: Un niño dice su nombre y otros repiten en coro. Después, todos ayudan a crear un mural con los nombres escritos y dibujados por los niños.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestros nombres? ¿Les gusta su nombre? ¿Por qué?

Jueves

Inicio:

• Charla sobre cómo se llaman las mascotas o animales que conocen en su comunidad.

Desarrollo:

• Exploración en el patio: Buscar y observar animales pequeños (insectos, pájaros). Describir cómo se llaman, cómo son y qué comen, apoyándose en imágenes o en sus propias palabras.

Cierre:

• Cada niño elige un animal que observó y dibuja en su cuaderno, diciendo su nombre y alguna característica.

Viernes

Inicio:

• Juego de reconocimiento de nombres: colocar en un mural sus nombres escritos en papel, mezclados.

Desarrollo:

• Actividad de emparejar: Buscar su nombre entre varias opciones y pegarlo en su lugar. Luego, dicen su nombre en voz alta.

Cierre:

• Compartir cómo se sienten cuando alguien dice su nombre y por qué es importante que todos conozcan sus nombres.

Semana 2: "Aprendiendo y Cuidando a Nuestros Amigos y la Naturaleza"

Lunes

Inicio:

• Ronda de diálogo: ¿Qué animales y plantas viven en nuestro entorno? ¿Qué necesitan para estar felices y sanos?

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular cuidar una planta o un animal de peluche, hablando qué necesita para crecer (agua, sol, comida). Se usan gestos y palabras sencillas.

Cierre:

• Conversar en grupo: ¿Qué podemos hacer para cuidar a los animales y plantas? Crear una lista sencilla con dibujos.

Martes

Inicio:

• Cuento sensorial sobre el cuidado del agua y la tierra, usando objetos o elementos naturales (agua, tierra, hojas).

Desarrollo:

• Experimento: Con pequeñas plantas, los niños riegan y observan cómo crecen. Hablar sobre la importancia del agua y el sol.

Cierre:

• Cada niño comparte qué le gusta cuidar y por qué.

Miércoles

Inicio:

• Música y movimiento con canciones sobre la naturaleza y el cuidado del ambiente.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Separar objetos naturales (hojas, piedras, agua en recipientes) y hablar sobre qué son y cómo los cuidamos.

Cierre:

• Dibujo colectivo: Crear un mural con dibujos de animales, plantas y elementos naturales que aprendieron a cuidar.

Jueves

Inicio:

• Charla sobre el sol, el aire, el agua y el suelo, qué son y por qué son importantes.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Tocar diferentes materiales (arena, agua, hojas) y expresar cómo se sienten y qué les gusta de cada uno.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué podemos hacer para cuidar la naturaleza? Cada niño dice una idea sencilla con gestos.