Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Información del Proyecto

Nombre del Proyecto: ESCRIBO MI NOMBRE
Asunto o Problema Principal: Dificultad en reconocer, representar y distinguir las letras y cantidad de letras en su nombre.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Lenguajes (Contenidos): Producciones gráficas para vínculos sociales y cultura escrita.
Lenguajes (PDA): Intercambio de ideas sobre producciones de sus compañeros, encontrando semejanzas con las propias.

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 4 años
Identificación	Detectar intereses y conocimientos previos	Conversación guiada: Sentados en círculo, preguntar a los niños qué nombres conocen y cómo se sienten al escribir su nombre. Dibujo libre: Pedirles que dibujen algo que represente su nombre o su letra inicial en una hoja grande. Observación: El docente observa qué saben sobre su nombre y las letras que lo componen.
Recuperación	Exploración lúdica y sensorial	Juego de letras con letras de cartón y objetos: colocar letras grandes en el piso y pedirles que encuentren la letra inicial de su nombre. Canción o poema: crear una canción sencilla que mencione las letras del alfabeto y las palabras que empiezan con cada letra. Juego de reconocimiento visual: mostrar tarjetas con letras y pedirles que señalen la que corresponde a su nombre.
Planificación	Definición de pasos y roles	Uso de imágenes y símbolos: con ayuda del docente, los niños eligen qué actividades desean hacer y en qué orden. Creación de un mural de nombres: en equipo, pegar letras y dibujos relacionados con su nombre, para que todos participen en la organización.