Información Básica

• Nombre del Proyecto: Valores
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Valores
• Tipo de Planeación: Mensual (20 días / 4 semanas)
• Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Comunitario
• Ejes Articuladores: Igualdad de género

Semana 1: Reconociendo y Valorando los Derechos y Diversidad

Enfoque: Introducir a los niños en el concepto de derechos y la importancia de respetar las diferencias, promoviendo la igualdad de género y el respeto a los seres vivos.

Lunes:

• Inicio: Conversar con los niños sobre lo que saben de derechos y qué significa respetar a los demás. Mostrar imágenes de niños y niñas jugando juntos.
• Desarrollo: Narrar un cuento sencillo sobre una niña y un niño que comparten sus juguetes y se ayudan mutuamente.
• Cierre: Dibujar en papel grande a la familia o grupo de amigos que respetan y cuidan a los demás.

Martes:

• Inicio: Juegos de imitación donde imitan acciones de cuidado y respeto (ej. ayudar a un amigo, compartir).
• Desarrollo: Actividad sensorial con figuras de niños y niñas, identificando similitudes y diferencias respetando el género.
• Cierre: Compartir en círculo qué aprendieron sobre respetar a todos.

Miércoles:

• Inicio: Preguntar cómo se sienten cuando alguien los trata con respeto.
• Desarrollo: Crear un mural con recortes de revistas mostrando niños y niñas en actividades diversas, resaltando la igualdad.
• Cierre: Cantar una canción sobre respeto y amistad.

Jueves:

• Inicio: Actividad de dramatización con muñecos o disfraces, representando escenas de respeto y cuidado.
• Desarrollo: Dialogar sobre cómo podemos cuidar a los seres vivos del aula (plantas, mascotas).
• Cierre: Elaborar un cartel con frases de respeto y derechos.

Viernes:

• Inicio: Reflexión guiada: ¿Por qué es importante respetar a todos?
• Desarrollo: Juego de roles: los niños actúan pequeñas escenas donde muestran respeto y empatía.
• Cierre: Elaborar un "Compromiso de Respeto" que cada niño firma con su huella.

Semana 2: Cuidando y Respetando la Naturaleza y los Seres Vivos

Enfoque: Fomentar el cuidado de la naturaleza y la empatía hacia los seres vivos, relacionando con sus derechos.

Lunes:

• Inicio: Paseo por el patio o jardín para observar plantas, insectos y animales.
• Desarrollo: Recolectar elementos naturales y conversar sobre cómo cuidarlos.
• Cierre: Crear un "Jardín de las Emociones" con dibujos de lo que sintieron al explorar.

Martes:

• Inicio: Charla sobre qué necesitan las plantas y animales para vivir.
• Desarrollo: Juego sensorial con tierra, agua, hojas y semillas, explorando texturas y olores.
• Cierre: Pintar o hacer manualidades con materiales naturales.

Miércoles:

• Inicio: Pregunta: ¿Qué pasa si no cuidamos a las plantas y los animales?
• Desarrollo: Cuento sobre un animal o planta que necesita ayuda, promoviendo empatía.
• Cierre: Escribir o dibujar cómo podemos ayudar a los seres vivos del aula.

Jueves:

• Inicio: Actividad de clasificación de objetos naturales en "cuidar" y "no cuidar".
• Desarrollo: Juego de roles donde actúan cuidando plantas y animales del aula.
• Cierre: Crear una cartulina con consejos para cuidar la naturaleza.

Viernes:

• Inicio: Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza.
• Desarrollo: Elaborar un mural colectivo con dibujos y frases sobre protección y cuidado.
• Cierre: Canción o rima sobre cuidar la tierra y los seres vivos.