Semana 1: Descubriendo la Naturaleza a través de los Sentidos

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se les lee un cuento simple sobre un jardín y sus plantas, usando sonidos de la naturaleza (pájaros, viento, agua).
• Preguntas abiertas: ¿Qué animales y plantas conocen? ¿Cómo huelen las flores? (Estimular el lenguaje oral y la atención).

Desarrollo:

• Exploración con los sentidos: En un rincón del aula, se colocan diferentes plantas (hojas, flores, frutos) para que los niños las toquen, huelan, vean y escuchen (al moverlas o tocarlas).
• Juego de clasificación: Agrupar las plantas según color y forma, usando sus sentidos para describirlas.

Cierre:

• Dibujo libre: Los niños dibujan una planta o flor que hayan explorado, nombrándola y describiéndola brevemente.
• Canción: Una canción sobre plantas y naturaleza para reforzar el tema.

Martes

Inicio:

• Ronda de sonidos: Los niños escuchan sonidos de la naturaleza (pájaros, agua, viento) y los imitan con su voz o instrumentos sencillos.
• Pregunta: ¿Qué sonidos les gustan más? ¿Dónde los escuchamos?

Desarrollo:

• Paseo sensorial en el patio o en un espacio cercano: observar plantas, tocar hojas, sentir texturas y escuchar sonidos naturales.
• Registro sensorial: Los pequeños expresan qué sintieron, vieron, oleron y escucharon, con ayuda del docente.

Cierre:

• Relato en círculo: Cada niño comparte una sensación o descubrimiento del paseo.
• Adivinanzas: Sobre plantas y animales del entorno.

Miércoles

Inicio:

• Juego de roles: "Ser jardineros", con gorros y herramientas de juguete, para imaginar que cuidan las plantas.
• Preguntas: ¿Qué necesitan las plantas para crecer? ¿Cómo las cuidamos?

Desarrollo:

• Manualidad sensorial: Crear una "mini huerta" con algodón, semillas, hojas y tierra sintética para explorar texturas.
• Cuidado de plantas reales: Regar y observarlas, fomentando actitudes de cuidado y respeto.

Cierre:

• Fotos y diálogo: Mostrar las plantas en la huerta y hablar sobre ellas.
• Canción de cuidado y protección de la naturaleza.

Jueves

Inicio:

• Ronda de emociones: ¿Cómo se sienten cuando ven plantas y animales? (Expresión y reconocimiento de sentimientos).
• Breve historia sobre la protección de la naturaleza.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Identificar y separar plantas y objetos naturales según sus características (forma, color, textura).
• Creación de un mural sensorial con recortes y plantas reales.

Cierre:

• Cuento de reflexión: "La historia de un árbol que cuidó a todos".
• Dibujo de un árbol o planta que les guste y en el que expresen cómo lo cuidan.

Viernes

Inicio:

• Música y movimiento: Bailar con música de la naturaleza, imitando animales y plantas.
• Preguntas: ¿Qué animales y plantas podemos imitar? ¿Cómo se sienten?

Desarrollo:

• Manualidad: Hacer una máscara de animal o planta usando materiales naturales y reciclados.
• Juego de imitación: Imitar movimientos de animales y plantas explorados durante la semana.

Cierre:

• Presentación de las máscaras y breve exposición.
• Cierre con canción sobre la naturaleza y el cuidado del entorno.