Semana 2: Cuidando y Protegiendo la Naturaleza

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial y participativo: Narrar una historia sobre un animal o planta que necesita ayuda.
• Preguntas: ¿Qué podemos hacer para cuidar a los seres vivos?

Desarrollo:

• Juego dramatizado: Simular acciones de cuidado, como regar, limpiar y proteger plantas y animales.
• Creación de un "manual de cuidado" con dibujos y palabras sencillas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos para cuidar la naturaleza?
• Canción sobre el respeto y el cuidado del medio ambiente.

Martes

Inicio:

• Ronda de expresiones: Mostrar gestos y palabras sobre cómo cuidamos la naturaleza.
• Música con sonidos de la naturaleza y movimientos suaves.

Desarrollo:

• Paseo para recoger basura (con material de juego) o pequeños objetos naturales para aprender a mantener limpio su entorno.
• Clasificación de objetos: ¿Son naturales o de basura? ¿Por qué?

Cierre:

• Charla en círculo: Cómo podemos cuidar nuestro entorno en casa y en la escuela.
• Dibujo de acciones de cuidado que realizarán.

Miércoles

Inicio:

• Juego de empatía: Mostrar imágenes de animales y plantas felices y tristes, y hablar sobre cómo cuidarlos.
• Pregunta: ¿Qué pasa si no cuidamos la naturaleza?

Desarrollo:

• Manualidad: Crear carteles con dibujos y frases para cuidar la naturaleza y colocarlos en el aula.
• Juego de roles: Ser "guardianes de la naturaleza", cuidando plantas y animales en un espacio de juego.

Cierre:

• Historieta o relato corto sobre un animal que recibe ayuda.
• Canción de protección y amor por la naturaleza.

Jueves

Inicio:

• Sensación y reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando cuidamos la naturaleza?
• Juego de respiración profunda y relajación, imitando el viento y los árboles.

Desarrollo:

• Plantación de semillas en pequeños maceteros: aprender a cuidar y observar su crecimiento.
• Conversación guiada: ¿Qué necesitan las plantas para crecer bien?

Cierre:

• Cuento breve sobre el crecimiento de una planta.
• Dibujo de su planta en crecimiento y cómo la cuidarán en casa.

Viernes

Inicio:

• Juego de movimiento: imitar animales que viven en su entorno natural.
• Preguntas: ¿Qué animales conoces? ¿Cómo los cuidas?

Desarrollo:

• Creación de un mural colectivo: dibujar y pegar fotos o recortes de animales y plantas que hayan explorado.
• Representación teatral sencilla: actuar cuidando y protegiendo a los seres vivos del mural.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza.
• Cierre con una canción sobre la protección del medio ambiente y la alegría de aprender.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué? Un mural colectivo titulado "Cuidando la Naturaleza", que incluye dibujos, recortes y fotografías de las plantas, animales y acciones que los niños exploraron, cuidaron o aprendieron a cuidar durante las dos semanas.

¿Cómo? Los niños participarán en la creación del mural, aportando sus dibujos, recortes y palabras sencillas que expresen cómo cuidan la naturaleza y por qué es importante hacerlo.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades sensoriales y manualidades.
• Capacidad para describir sus experiencias y acciones relacionadas con cuidar la naturaleza.
• Actitudes de empatía, cuidado y responsabilidad reflejadas en sus expresiones y participaciones.
• Reconocimiento de diferentes plantas, animales y acciones de protección en el mural.