Planeación

Identificación

• Conversar con los niños sobre cómo se sienten en diferentes momentos del día (ejemplo: cuando juegan, comen, descansan).
• Observar su reacción ante diferentes expresiones faciales y sonidos para detectar emociones básicas (alegría, tristeza, enojo).
• Usar imágenes o muñecos con caras que expresen distintas emociones y que los niños puedan señalar o nombrar.

Recuperación

• Juegos sensoriales con objetos que evocan emociones (una pelota suave para alegría, una tela áspera para enojo).
• Música y movimiento: bailar y expresar emociones a través del cuerpo, imitando diferentes estados emocionales (reír, enojarse, estar triste).
• Cuentos cortos con personajes que experimentan emociones y que los niños puedan imitar o señalar.

Planificación

• Mostrar imágenes con diferentes expresiones y pedirles que elijan cuál les gusta o les hace sentir bien.
• Utilizar símbolos o tarjetas con caras que representan emociones y que los niños puedan seleccionar para expresar cómo se sienten en ese momento.
• Participar en una actividad sencilla de "Mi emoción favorita", donde cada niño expresa qué emoción le gusta y por qué, usando dibujos o gestos.