Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Nombre del Proyecto: MIS AMIGOS
Asunto o Problema Principal a Abordar: COMO RESPETAR A MIS COMPAÑEROS DE CLASE
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Lenguajes (PDA):

Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender apoyándose de distintos lenguajes.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):

Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo de acuerdo con el contexto, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):

Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas, y escucha cómo lo hacen sus pares.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA):

Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canción de saludo con movimiento: “Somos amigos en la escuela” (invitando a saludar con gestos y sonrisas).
Actividad 2: Ronda de presentación: cada niño dice su nombre y algo que le gusta hacer con sus amigos, en círculo, para activar conocimientos previos sobre amistad y respeto.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego sensorial “El mapa de amigos”: con figuras de diferentes colores y texturas, cada niño selecciona una figura que represente a un amigo y comparte por qué le gusta esa figura, fomentando la expresión oral y el reconocimiento de la diversidad.
Actividad 4: Movimiento: “Camino de respeto”—los niños caminan en línea recta, realizando pausas para decir en voz alta una acción amable que puedan hacer por sus amigos (compartir, escuchar, ayudar).

Cierre:

Actividad final: Cuento corto sobre amistad y respeto, con imágenes y gestos, invitando a los niños a imitar las expresiones de los personajes y a decir qué aprendieron del cuento.