Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Nombre del Proyecto: POR QUE DEBO CONSUMIR ALIMENTOS SALUDABLES
Asunto o Problema Principal a Abordar: QUE SON LOS ALIMENTOS SALUDABLES
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes:

Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con la canción “Hola, hola, ¿cómo estás?” para crear un ambiente cálido y familiar.
Actividad 2: Ronda de preguntas sencillas: “¿Qué comemos?” y “¿Qué nos gusta comer?” para activar conocimientos previos sobre alimentos y salud, usando gestos y expresiones faciales.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego sensorial “El plato mágico”: con diferentes alimentos de plástico o recortes, los niños seleccionan y colocan en un plato, tocando, olfateando y observando. Se conversa sobre qué son los alimentos saludables y cuáles no, usando frases cortas y gestos.
Actividad 4: Movimiento “Camina como un alimento”: los niños imitan diferentes alimentos (como una fruta, una verdura, un cereal), desplazándose por el aula y expresando con sonidos o gestos qué alimento representan.

Cierre:

Actividad final: Cuento sencillo sobre una fruta que ayuda a crecer fuerte y saludable, con Gestos y expresiones faciales para reforzar la comprensión.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con palmas y una canción que mencione frutas y verduras.
Actividad 2: Breve ronda en la que los niños dicen qué fruta o verdura les gusta más, usando palabras o gestos.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación sensorial “Mi comida favorita”: con materiales como plastilina, los niños modelan la fruta o verdura que más les gusta, explorando texturas y colores.
Actividad 4: Juego de movimiento “El mercado saludable”: en el espacio, simulan ser vendedores y compradores de alimentos saludables, usando gestos y palabras sencillas para pedir o ofrecer alimentos.

Cierre:

Actividad final: Canción y baile con movimientos relacionados a alimentos saludables, reforzando lo aprendido.

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Canto de saludo y una historia breve sobre comer frutas y verduras para estar fuertes.
Actividad 2: Preguntas sencillas: “¿Qué comemos en el desayuno?” “¿Qué frutas conoces?” para activar conocimientos previos y vocabulario.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de exploración “El camino de los alimentos”: en el suelo, colocamos tarjetas con dibujos de alimentos saludables y no saludables, y los niños caminan sobre ellas, identificando cuáles son buenos para la salud.
Actividad 4: Actividad física “Saltando en la huerta”: los niños saltan de una tarjeta a otra, imitando el recolectar frutas y verduras en un huerto.

Cierre:

Actividad final: Cuento con títeres de frutas y verduras, con gestos y voces divertidas, para reforzar la idea de alimentarse bien.