Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción: "En mi comunidad", con gestos que representan diferentes lugares.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: "¿Qué costumbres familiares conoces?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: los niños dibujan o pegan imágenes de costumbres o actividades que hacen en su familia (ej. cocinar, jugar, visitar). Fomenta la expresión de emociones y saberes familiares.
• Actividad 4: Juego de movimiento: "Camino por mi comunidad", en el aula, imitando pasos de diferentes lugares y actividades (caminar lento, rápido, saltar).

Cierre:

• Diálogo grupal: "¿Qué aprendí hoy sobre mi comunidad y mi familia?" con preguntas abiertas y sencillas.
• Cuento breve: historia de un niño que comparte una costumbre familiar (Fuente: libro sobre comunidades, Pág. 8).

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida: "Soy parte de mi comunidad".
• Actividad 2: Pregunta previa: "¿Qué te gusta hacer en tu calle o parque?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción con materiales reciclados: los niños diseñan un pequeño modelo de su comunidad o un lugar favorito, usando materiales como cartón, tapas, papel. Favorece la motricidad fina y el pensamiento creativo.
• Actividad 4: Juego en movimiento: "Buscar y mostrar", los niños buscan en el aula objetos que representan lugares o actividades de su comunidad, y los muestran diciendo qué son.

Cierre:

• Compartir su modelo o objeto y explicar qué representa y por qué les gusta.
• Ronda de reflexión: "¿Qué aprendí de mi comunidad hoy?" con palabras sencillas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida y agradecimiento.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué actividad te gustó más esta semana?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración colectiva de un mural final que recoja dibujos, recortes y palabras sobre su comunidad, costumbres y lugares visitados durante la semana.
• Actividad 4: Presentación sencilla: cada niño dice en una frase qué aprendió sobre su comunidad, fomentando la expresión oral y la confianza.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos juntos esta semana?".
• Aplauden y se despiden con una canción de cierre.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado "Mi comunidad y yo", que incluye dibujos, recortes, pequeños objetos y palabras que los niños eligieron para representar su entorno y costumbres.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades y en la creación del mural.
• Capacidad para expresar en palabras o gestos lo que representan sus dibujos y objetos.
• Reconocimiento de lugares y costumbres de su comunidad.
• Uso de vocabulario sencillo para describir sentimientos y experiencias.

Relación con PDAs:
Este producto evidencia que los niños identifican cómo su lengua, costumbres y lugares contribuyen a su sentido de pertenencia, promoviendo la apropiación cultural y la expresión oral.