Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Nombre del Proyecto: El Mercadito
Asunto o Problema Principal a Abordar: Uso de las monedas y el conteo
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas para 4 años
Introducción y exploración sensorial	Permitir a los niños explorar monedas (de diferentes tamaños, colores y texturas) en una caja sensorial, tocarlas, olerlas y manipularlas libremente.	Crear una caja sensorial con monedas reales y plásticas para que los niños las manipulen y describan qué sienten, ven y oyen. Juegos de “¿Qué es esto?” con monedas, donde los niños adivinan qué tienen en las manos.
Conocimientos previos y planteamiento del problema	Relacionar las monedas con situaciones cotidianas, como ir al mercado o pagar en una tienda de juguete.	Dramatización con juguetes representando un mercado pequeño donde los niños usan monedas para comprar y vender. Preguntas abiertas: “¿Alguna vez han visto monedas? ¿Qué podemos hacer con ellas?”

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas para 4 años
Formular preguntas simples y motivar la curiosidad	Invitar a los niños a expresar qué creen que significa usar monedas y cómo se usan.	Dibujar con crayones monedas y lugares donde se usan en su día a día. Juego de roles: “Vamos al mercado” usando monedas de juguete, donde los niños deciden cuánto pagar y cuánto recibir.
Juego de reconocimiento y comparación	Comparar monedas en tamaño, color y valor, usando objetos reales y de juguete.	Clasificar monedas por tamaño y color en grupos. Ordenar monedas de menor a mayor tamaño o valor en una fila.