Jueves

• Inicio: Elaboración de un mural con dibujos y recortes de frutas y verduras saludables.
• Desarrollo: Juegos motrices: “cazar” frutas escondidas en el aula.
• Cierre: Canción sobre comer frutas y verduras.

Viernes

• Inicio: Presentación de un collage con fotos de comidas familiares.
• Desarrollo: Charla sobre las costumbres alimentarias y la importancia de comer saludable.
• Cierre: Compartir en grupo qué alimentos les gustan y por qué.

Semana 3: Celebrando la Navidad y las Tradiciones de Invierno

Enfoque: Conocer y valorar las tradiciones navideñas y cómo se expresan en la comunidad.

Lunes

• Inicio: Cuento de Navidad adaptado para niños pequeños.
• Desarrollo: Manualidad de un árbol de Navidad con materiales sencillos (papel, pegatinas).
• Cierre: Canción navideña y reflexión sobre el significado de la amistad y la alegría.

Martes

• Inicio: Escuchar villancicos y sonidos navideños.
• Desarrollo: Juego de imitación: representar escenas navideñas (regalar, decorar).
• Cierre: Dibujo de su momento favorito de la historia navideña.

Miércoles

• Inicio: Visita virtual o invitación de un miembro de la comunidad que hable sobre tradiciones navideñas.
• Desarrollo: Crear adornos navideños con material reciclado.
• Cierre: Compartir sus adornos y explicar qué representan.

Jueves

• Inicio: Preparación de una pequeña “fiesta navideña” en el aula.
• Desarrollo: Juego de intercambio de regalos simbólicos (manualidades).
• Cierre: Cantar villancicos y expresar buenos deseos.

Viernes

• Inicio: Reflexión sobre lo aprendido y las tradiciones familiares.
• Desarrollo: Crear un mural colectivo con dibujos y recortes navideños.
• Cierre: Presentación final y despedida con una canción de Navidad.

Semana 4: Culminación y Celebración del Aprendizaje

Enfoque: Integrar conocimientos, habilidades y tradiciones en una pequeña feria de invierno y Navidad.

Lunes

• Inicio: Preparar un “paseo de invierno” en el aula con estaciones de actividades (manualidades, juegos, cuentos).
• Desarrollo: Revisión de lo aprendido en las semanas anteriores.
• Cierre: Conversación en círculo: ¿Qué nos gustó más?

Martes

• Inicio: Ensayo de una pequeña presentación con los niños (cantar, contar, bailar).
• Desarrollo: Elaboración de un cartel colectivo con lo que aprendieron sobre el invierno y la Navidad.
• Cierre: Ensayo final.

Miércoles

• Inicio: Montaje de la feria del “invierno y Navidad”.
• Desarrollo: Invitación a familias para visitar las estaciones y ver lo que los niños prepararon.
• Cierre: Compartir con las familias lo que aprendieron.

Jueves

• Inicio: Actividad de cierre: dibujo y escritura de una frase sencilla sobre el invierno y la Navidad.
• Desarrollo: Entrega de un “certificado de explorador del invierno” a cada niño.
• Cierre: Celebración con música, baile y fotos.