Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Somos parte de la naturaleza
Asunto o Problema Principal a Abordar: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):

• Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socio ambiental.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):

• Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días / 2 Semanas) para Segundo Grado de Preescolar (4 años)

Semana 1: Descubriendo y cuidando lo que nos rodea

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: "El paseo por el parque" (se narrará con sonidos y objetos de la naturaleza).
• Pregunta motivadora: ¿Qué cosas de la naturaleza te gustan más?

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Salida al jardín o patio cercano, tocando y observando plantas, tierra, agua y aire.
• Juego simbólico: Crear un pequeño jardín con materiales naturales (hojas, piedras, tierra) usando las manos y los sentidos.

Cierre:

• Dibujo colectivo: Dibujar lo que más les gustó del paseo, usando colores y texturas.
• Reflexión guiada: ¿Por qué debemos cuidar la naturaleza?

Martes

Inicio:

• Canción: "La tierra, la tierra" acompañada de movimientos y gestos.
• Pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a la naturaleza?

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Separar objetos naturales (hojas, piedras, agua, tierra) en diferentes cestas.
• Manualidad: Hacer una huella con las manos en papel, y decorarla con elementos naturales.

Cierre:

• Ronda de palabras: Compartir qué podemos hacer cada uno para cuidar la naturaleza.
• Cuento breve: Sobre un animal que vive en la naturaleza y cómo lo ayudamos.

Miércoles

Inicio:

• Respiración consciente: Respirar profundo y escuchar el sonido del viento.
• Pregunta: ¿Qué pasa cuando cuidamos la naturaleza?

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular la vida en un bosque o río, usando disfraces y objetos.
• Observación: Buscar en el entorno pequeños insectos o plantas y hablar sobre su importancia.

Cierre:

• Canción: "Cuidar la Tierra" con movimientos suaves.
• Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre cuidar la naturaleza?

Jueves

Inicio:

• Charla breve: ¿Qué elementos de la naturaleza podemos ver y tocar?
• Pregunta: ¿Por qué el agua y el sol son importantes?

Desarrollo:

• Experimento sencillo: Ver cómo el agua se evapora con el sol (uso de vasos con agua y exposición).
• Juego de clasificación: Separar objetos que necesitan agua o sol para vivir.

Cierre:

• Creación de un mural colectivo: Dibujar y pegar imágenes de los elementos de la naturaleza vistos.
• Pregunta final: ¿Qué podemos hacer para que la naturaleza siga siendo bonita?