Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas para 4 años

Punto de partida

Sensibilización sobre la importancia de expresar emociones y comunicarse

  • Paseo por el aula o patio observando objetos y personas que muestran diferentes emociones.
  • Charla sencilla sobre cómo nos sentimos y cómo podemos decirlo con palabras o gestos.

Lo que sé y quiero saber

Investigar qué saben y qué quieren aprender

  • Preguntas guiadas: "¿Qué te gusta cuando estás feliz?"
  • Juego con títeres o muñecos: imitar situaciones donde hay que expresar sentimientos.

Planificamos

Diseñar un pequeño proyecto de ayuda

  • Dibujar o montar en el suelo escenas donde todos puedan expresar cómo se sienten y qué necesitan.
  • Crear un "Rincón de emociones" con objetos, dibujos y palabras.

Ejecutamos

Participar activamente en el proyecto

  • Compartir en grupo historias o dibujos sobre cómo expresan sus emociones.
  • Usar objetos y gestos para ayudar a otros a entender cómo se sienten.

Compartimos y reflexionamos

Mostrar y valorar la experiencia

  • Mostrar sus dibujos, máscaras y objetos en una pequeña exposición.
  • Dialogar sobre qué aprendieron y cómo se sintieron ayudando a sus amigos.

Producto de Desempeño Auténtico:

  • Creación de un "Álbum de emociones" colectivo, donde los niños plasmen en dibujos, objetos y palabras cómo entienden y expresan diferentes sentimientos. Este álbum será presentado a la comunidad escolar y reflejará su proceso de aprendizaje.

Sugerencias de evaluación formativa:

  • Observación constante del uso de gestos, palabras y objetos para expresar emociones y necesidades.
  • Participación activa en dramatizaciones, juegos y actividades creativas.
  • Capacidad de identificar y nombrar emociones en sí mismos y en sus compañeros.
  • Participación en las reflexiones grupales y en la creación del álbum.

Este plan promueve un enfoque lúdico, sensorial y participativo, alineado con la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo la inclusión, la expresión emocional y la comunicación efectiva en niños de 4 años.

Planeación Pág 6
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