Semana 1: Descubriendo y Expresando Nuestras Historias

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se presenta un cuento corto con objetos y figuras relacionadas, usando sonidos y gestos para captar la atención y activar los recursos del lenguaje. Se invita a los niños a escuchar y señalar personajes o lugares conocidos.
• Pregunta sencilla: “¿Qué personajes recuerdan?” para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Juego de imitación: Los niños repiten sonidos y palabras sencillas relacionadas con el cuento. Se usan títeres o muñecos para representar personajes.
• Actividad sensorial: Explorar objetos del cuento (por ejemplo, una pequeña casa, animales) usando las manos y los sentidos, relacionando los objetos con las historias.

Cierre:

• Diálogo grupal: Los niños muestran y nombran los objetos y personajes que exploraron, usando palabras o gestos.
• Canción o rima: Cantar una canción sencilla relacionada con la historia o los personajes, reforzando la expresión oral.

Martes

Inicio:

• Ronda de nombres: Cada niño dice su nombre o un apodo, en un ambiente cálido y seguro.
• Pregunta: “¿Qué te gusta contar de ti?” para motivar la expresión personal.

Desarrollo:

• Juego de roles: Representar pequeñas escenas con disfraces o accesorios, donde expresen sentimientos o acciones simples.
• Dibujo libre: Los niños dibujan su personaje favorito del cuento, usando colores y formas.

Cierre:

• Compartir: Cada niño muestra su dibujo y dice su nombre o qué dibujó, usando palabras o gestos.
• Canción de despedida: Con palabras sencillas para reforzar el vocabulario.

Miércoles

Inicio:

• Exploración musical: Escuchar sonidos de la comunidad (campana, sirena, canto de pájaros) y adivinar qué es.
• Pregunta: “¿De qué lugar son estos sonidos?”

Desarrollo:

• Juego de sonidos: Imitar los sonidos escuchados con la boca, manos o instrumentos sencillos.
• Relación con historias: Escuchar cuentos que mencionan lugares o personajes de la comunidad.

Cierre:

• Repetición de sonidos: Los niños repiten y relacionan los sonidos con las historias o lugares que conocen.
• Breve relato: Cada niño dice algo que le gusta de su comunidad, usando palabras o gestos.

Jueves

Inicio:

• Cuento con objetos: Presentar un cuento usando objetos reales o figuras, señalando personajes y lugares.
• Pregunta: “¿Quién vive aquí?” o “¿Dónde está esto?”

Desarrollo:

• Imitación de movimientos: Los niños imitan movimientos de personajes del cuento, como saltar, caminar, señalar.
• Juego sensorial: Tocar diferentes texturas relacionadas con la historia (suave, áspero, frío).

Cierre:

• Narración en grupo: Los niños ayudan a contar la historia con gestos y palabras sencillas.
• Cantar una canción relacionada con los personajes o lugares.

Viernes

Inicio:

• Ronda de sonidos: Los niños emiten sonidos de animales o personajes que hayan conocido en la semana.
• Pregunta: “¿Qué sonido hace…?”

Desarrollo:

• Juego de roles: Representar pequeñas escenas usando disfraces, donde expresen lo que sienten personajes.
• Creación colectiva: Entre todos, hacen un mural o collage con lo que aprendieron sobre personajes y lugares.

Cierre:

• Presentación del mural: Cada niño señala y dice algo sobre lo que hizo o lo que aprendió.
• Canción de cierre: Una que incluya palabras o sonidos aprendidos.