Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Fase 4: Organizamos

Descripción:
Formar pequeños equipos y asignar roles sencillos para la actividad.

Actividades

Actividades Sugeridas para 3 años

Juegos de roles

Organizar un juego donde unos sean "recolectores de basura" y otros "guardianes del drenaje".

Tareas simples

Asignar tareas como coger papel o botellas plásticas y poner en un cesto especial, fomentando la colaboración.

Fase 5: Construimos

Descripción:
Ejecutar estrategias mediante actividades lúdicas y movimiento.

Actividades

Actividades Sugeridas para 3 años

Juego de pase de basura

En círculo, pasar objetos "basura" (papeles, botellas de plástico) y colocarlos en un "contenedor" para aprender a separar.

Circuito de limpieza

Crear un circuito en el aula con áreas "sucias" y "limpias", moviéndose con pasos y gestos, simulando limpiar y recoger basura.

Manualidad con reciclaje

Hacer figuras con materiales reciclados, promoviendo el cuidado del entorno.

Fase 6: Comprobamos y analizamos

Descripción:
Observar y reflexionar sobre los resultados de las actividades.

Actividades

Actividades Sugeridas para 3 años

Observación guiada

El docente observa cómo manipulan la basura y qué comprenden.

Preguntas simples

Preguntar: "¿Qué hicimos para cuidar la calle?" y escuchar sus respuestas.

Registro fotográfico

Tomar fotos de las actividades realizadas para mostrar y mostrar a los niños sus avances.

Fase 7: Compartimos

Descripción:
Socializar y valorar lo aprendido mediante actividades de expresión y juego.

Actividades

Actividades Sugeridas para 3 años

Presentación en círculo

Cada niño comparte qué hizo para cuidar el ambiente usando palabras o gestos.

Obra teatral breve

Representar una escena donde todos cuidan la calle y evitan que se ensucie.

Cartel colectivo

Crear un cartel con dibujos y palabras sencillas sobre "Cuidamos nuestro entorno".


Campos formativos

Campo formativo

Desarrollo en actividades

Lenguaje y comunicación

Uso de palabras sencillas, narración de cuentos, diálogo y expresión corporal.

Exploración y conocimiento del mundo

Manipulación sensorial de basura, exploración del agua, observación del entorno.

Desarrollo personal y social

Trabajar en equipo, compartir materiales, roles en juegos simbólicos.

Expresión y apreciación artística

Manualidades con materiales reciclados, dramatizaciones.


Planeación Pág 2
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