Fase 4: Organizamos
Descripción:
Formar pequeños equipos y asignar roles sencillos para la actividad.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Juegos de roles | Organizar un juego donde unos sean "recolectores de basura" y otros "guardianes del drenaje". |
Tareas simples | Asignar tareas como coger papel o botellas plásticas y poner en un cesto especial, fomentando la colaboración. |
Fase 5: Construimos
Descripción:
Ejecutar estrategias mediante actividades lúdicas y movimiento.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Juego de pase de basura | En círculo, pasar objetos "basura" (papeles, botellas de plástico) y colocarlos en un "contenedor" para aprender a separar. |
Circuito de limpieza | Crear un circuito en el aula con áreas "sucias" y "limpias", moviéndose con pasos y gestos, simulando limpiar y recoger basura. |
Manualidad con reciclaje | Hacer figuras con materiales reciclados, promoviendo el cuidado del entorno. |
Fase 6: Comprobamos y analizamos
Descripción:
Observar y reflexionar sobre los resultados de las actividades.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Observación guiada | El docente observa cómo manipulan la basura y qué comprenden. |
Preguntas simples | Preguntar: "¿Qué hicimos para cuidar la calle?" y escuchar sus respuestas. |
Registro fotográfico | Tomar fotos de las actividades realizadas para mostrar y mostrar a los niños sus avances. |
Fase 7: Compartimos
Descripción:
Socializar y valorar lo aprendido mediante actividades de expresión y juego.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Presentación en círculo | Cada niño comparte qué hizo para cuidar el ambiente usando palabras o gestos. |
Obra teatral breve | Representar una escena donde todos cuidan la calle y evitan que se ensucie. |
Cartel colectivo | Crear un cartel con dibujos y palabras sencillas sobre "Cuidamos nuestro entorno". |
Campos formativos
Campo formativo | Desarrollo en actividades |
|---|---|
Lenguaje y comunicación | Uso de palabras sencillas, narración de cuentos, diálogo y expresión corporal. |
Exploración y conocimiento del mundo | Manipulación sensorial de basura, exploración del agua, observación del entorno. |
Desarrollo personal y social | Trabajar en equipo, compartir materiales, roles en juegos simbólicos. |
Expresión y apreciación artística | Manualidades con materiales reciclados, dramatizaciones. |