Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una rutina de respiración y estiramiento para activar el cuerpo y la atención.
• Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Qué hiciste ayer?" para activar memoria y narración oral, conectando con el día anterior.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción con bloques o material reciclado para hacer una "Casita de la comunidad", promoviendo la creatividad, la colaboración y el reconocimiento de su entorno.
• Actividad 4: Juego de roles: imitar a adultos en tareas cotidianas (comprar, cocinar, cuidar). Se fomenta la expresión de necesidades y emociones (fuente: libro, pág. 78).

Cierre:

• Actividad final: Compartir en círculo qué hicieron en la construcción y qué les gustaría aprender sobre su comunidad.
• Autoevaluación sencilla: "¿Te gustó construir tu casita? ¿Qué aprendiste?"

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción de los derechos: "Yo tengo derechos" con gestos.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: "¿Qué derechos crees que tienen los niños?" en diálogos cortos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujo colectivo: en una cartulina grande, cada niño dibuja una cosa que le gusta hacer y que cree que es un derecho (p.ej., jugar, comer). Promueve la expresión y el reconocimiento de derechos.
• Actividad 4: Juego de movimiento "El derecho a jugar": un circuito que simula diferentes juegos (correr, saltar, gatear). Se trabaja la motricidad y la inclusión en actividades lúdicas.

Cierre:

• Actividad: Cuento corto sobre un niño que respeta a sus amigos y sus derechos, con preguntas sencillas para compartir lo aprendido.
• Expresión: "¿Qué derecho te gustó más hoy?" y un dibujo en grupo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y bailar con música de movimiento libre.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué haces para que todos estén contentos?" para activar ideas sobre respeto y paz.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "La cuerda de la paz": los niños forman una fila y deben pasar una cuerda sin soltarla, respetando el turno y la paciencia. Refuerza la cultura de paz y el respeto.
• Actividad 4: Manualidad con materiales de reciclaje: crear un símbolo de amistad y respeto, como un corazón grande que decoran y comparten.

Cierre:

• Actividad: Cuento breve sobre la amistad y la inclusión. Los niños expresan en palabras o dibujos qué significa para ellos la paz y el respeto.
• Reflexión: "¿Cómo podemos ser amigos y respetarnos siempre?"

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Rutina de respiración y estiramiento para cerrar la semana con calma.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendiste esta semana?" en diálogo grupal, promoviendo la autoevaluación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: cada niño pega o dibuja algo que aprendió (emoción, movimiento, derechos). Se trabaja la memoria y la expresión artística.
• Actividad 4: Juego libre y de observación: los niños exploran materiales y recursos disponibles para reforzar lo aprendido, con apoyo del docente.