Semana 1: Descubriendo números y reglas en nuestros juegos

Lunes

Inicio:

• Presentación del proyecto con una historia: “Hoy vamos a aprender a contar y respetar reglas para jugar juntos.” Se invita a los niños a compartir qué juegos conocen y qué reglas recuerdan.
• Ronda de saludos y palabras que expresen cómo se sienten al jugar.

Desarrollo:

• Juego sensorial: “Camino de números” – los niños caminan sobre una línea en el suelo con números del 1 al 5, diciendo en voz alta el número en el que pisan.
• Lectura de una canción o rima que hable de contar y respetar turnos.
• Conversación guiada: ¿Qué pasa cuando todos respetan las reglas? ¿Y cuando no? Se fomenta la expresión oral.

Cierre:

• Cuento corto sobre un grupo de niños que aprenden a respetar reglas en un juego.
• Preguntas para reflexionar: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante respetar las reglas?

Martes

Inicio:

• Revisión rápida: ¿Qué números conocieron ayer? ¿Qué reglas recuerdan?
• Actividad de calentar: “El número escondido” – esconder tarjetas con números y que los niños las encuentren diciendo el número.

Desarrollo:

• Juego de conteo con objetos: usar frutas o juguetes para contar en voz alta, comparando cantidades (más, menos).
• Juego de roles: “El mercado” donde los niños toman turnos para comprar y vender, usando números para contar monedas y cantidades.
• Introducir la idea de decisiones: ¿Qué pasa si no respetamos los turnos? Reflexión grupal.

Cierre:

• Dibujo libre de su juego favorito del día, mencionando los números y reglas que usaron.
• Compartir en grupo qué reglas respetaron y cuáles aprendieron.

Miércoles

Inicio:

• Actividad de calentamiento: “¿Cuántos pasos doy para llegar?” – caminar en línea diciendo números del 1 al 10.
• Pregunta: ¿Qué reglas debemos seguir para que todos podamos jugar?

Desarrollo:

• Juego “La cuerda de los números”: usar una cuerda en el suelo con marcas de números y que los niños salten sobre ellas diciendo el número.
• Juego de seguir instrucciones con números: “Toca la tarjeta con el número mayor” o “Encuentra el número menor.”
• Observación y diálogo sobre la importancia de escuchar y seguir instrucciones.

Cierre:

• Cuento breve sobre un juego que necesita reglas para ser divertido.
• Preguntas: ¿Qué reglas debemos recordar? ¿Por qué es importante seguir las instrucciones?

Jueves

Inicio:

• Ronda de palabras: “Hoy vamos a jugar con números y reglas.”
• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no respetamos las reglas en un juego?

Desarrollo:

• Juego sensorial: “El camino de las cantidades” – con fichas o bloques, los niños colocan la cantidad correcta en diferentes puntos según instrucciones (“Pon 3 fichas en el lado izquierdo”).
• Comparación de cantidades: usar balanzas o pesas para ver cuál tiene más o menos.
• Juego de cooperación: “Construimos una torre con reglas”, donde todos respetan un orden y turnos.

Cierre:

• Compartir qué reglas siguieron y qué actividades les gustaron más.
• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando todos respetamos las reglas?