Viernes

Inicio:

• Canción o poema sobre contar, reglas y convivencia.
• Pregunta: ¿Qué aprendimos esta semana?

Desarrollo:

• Juego “El baile de los números”: los niños bailan y se detienen cuando escuchan un número o una regla.
• Juego de memoria: tarjetas con números y reglas para emparejar.
• Práctica libre con materiales: bloques, fichas, para contar y seguir reglas.

Cierre:

• Dibujo colectivo: “Nuestro juego favorito y las reglas que usamos.”
• Breve diálogo: ¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué reglas debemos seguir siempre?

Semana 2: Jugamos y decidimos con respeto y números

Lunes

Inicio:

• Revisión de lo aprendido: preguntar sobre números y reglas.
• Actividad de bienvenida: “El saludo con números” – saludos usando diferentes números y gestos.

Desarrollo:

• Juego de contar y ordenar: en el patio, organizarse en fila diciendo los números en orden.
• Juego de decisiones: “¿Qué hago si…?” con situaciones sencillas que requieren seguir reglas o elegir opciones.
• Diálogo sobre decisiones justas y respetuosas en los juegos.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué reglas respetaron y qué decisiones tomaron.
• Preguntar: ¿Qué aprendimos sobre números y respeto?

Martes

Inicio:

• Actividad motriz: “La carrera de los números” – correr en una línea diciendo los números en orden.
• Pregunta: ¿Qué pasa cuando respetamos las reglas?

Desarrollo:

• Juego con tarjetas: ordenar las tarjetas con números del menor al mayor.
• Juego “El mercado de decisiones”: comprar y vender usando números, respetando turnos.
• Diálogo: ¿Qué pasa si todos respetamos las reglas y turnamos?

Cierre:

• Dibujo de su juego favorito usando números y reglas.
• Compartir qué reglas respetaron y cómo se sintieron.

Miércoles

Inicio:

• Ronda de palabras: “Hoy jugamos con números y reglas.”
• Pregunta: ¿Qué reglas podemos poner en un juego?

Desarrollo:

• Juego “El camino de los números” con piedras o tarjetas en el suelo.
• Comparar cantidades con objetos reales: ¿Cuál tiene más?, ¿Cuál menos?
• Juego en pareja: decidir quién empieza y seguir reglas para completar una actividad.

Cierre:

• Cuento breve sobre un juego justo y respetuoso.
• Preguntas: ¿Qué reglas nos ayudan a jugar mejor? ¿Qué aprendimos?

Jueves

Inicio:

• Canción o poema sobre convivir y respetar reglas.
• Pregunta: ¿Por qué es importante respetar a los amigos en los juegos?

Desarrollo:

• Juego sensorial: “El camino de las cantidades” con fichas.
• Comparar pesos o cantidades con balanzas o pesas.
• Juego cooperativo: construir con bloques respetando un orden y turnos.

Cierre:

• Compartir qué reglas siguieron y qué les gustó más.
• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando todos respetan y colaboran?

Viernes

Inicio:

• Juego de palabras: “Hoy contamos y respetamos reglas.”
• Pregunta: ¿Qué aprendimos en estas dos semanas?

Desarrollo:

• Juego “El baile de los números y reglas”: escuchar y detenerse en los momentos adecuados.
• Juego de memoria con tarjetas de números y reglas.
• Taller libre: contar, ordenar y seguir reglas con materiales diversos.

Cierre:

• Dibujo grupal: “Nuestro juego con reglas y números.”
• Conversación final: ¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué reglas debemos seguir siempre?