Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 4 años

Presentamos

Historias y dramatizaciones

Narrar cuentos cortos con valores de respeto, inclusión y paz, representados con títeres o dramatizaciones sencillas.

Recolectemos

Saber previo

Diálogo y actividades con imágenes y objetos para identificar qué saben sobre la convivencia, respeto y diversidad.

Formulemos

Definir el problema

Jugar a identificar qué podemos hacer para respetar y valorar las diferencias en la comunidad, usando ejemplos cotidianos.

Organizamos

Roles y tareas

Organización de pequeños grupos para realizar actividades que promuevan la inclusión, como juegos cooperativos.

Construimos

Acciones concretas

Realización de actividades sencillas, como decorar un árbol de la paz con materiales reciclados y mensajes positivos.

Comprobamos y analizamos

Reflexión

Conversaciones guiadas sobre cómo nos sentimos al respetar a los demás y qué podemos mejorar.

Compartimos

Socialización

Presentar sus acciones en una pequeña reunión familiar o en la comunidad, reforzando los valores aprendidos.


De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas para 4 años

Sensibilización

Reconociendo necesidades

Observar y conversar sobre qué necesitan en su comunidad, como ayudar a decorar o limpiar espacios públicos.

Lo que sé y quiero saber

Investigación lúdica

Explorar con juegos y cuentos qué pueden hacer para colaborar y qué les gustaría aprender.

Planificación

Diseño del proyecto

Dibujar o imaginar, con ayuda del docente, ideas sencillas para colaborar en su comunidad (ej. decorar un espacio navideño).

Ejecución

Participación activa

Participar en actividades de decoración, limpieza o distribución de regalos, con apoyo y guía.

Reflexión y evaluación

Compartir experiencias

Contar qué hicieron, cómo se sintieron y qué aprendieron, en una pequeña reunión o en la familia.


Este proyecto busca promover la valoración de la diversidad cultural, la participación activa, el respeto y el cuidado del entorno, a través de actividades lúdicas, sensoriales y creativas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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